Intervención psicopedagógica y currículum escolar
Información General
- Autores: David Vence Baliñas (coord.), Luz Pérez Sánchez (coord.), Jesús Beltrán Llera (coord.), Vicente Bermejo Fernández (coord.), María Dolores Prieto Sánchez (coord.), Rufino González Blanco (coord.)
- Editores: Pirámide
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-368-1429-0
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Descripción principal
Junto a la exposición y explicación de las líneas actuales de intervención en las distintas áreas curriculares, en esta obra se anticipan algunas otras por las que puede discurrir la intervención psicopedagógica en los próximos años.
El interés principal del libro reside en la amplitud de los temas y la importancia de los autores, que plantean interrogantes y ofrecen respuestas a problemas educativos relacionados con los diferentes sectores del currículum (las matemáticas, el lenguaje, las ciencias sociales o la actividad deportiva); los escenarios de la diversidad (superdotación y discapacidad), o los pilares del proceso de enseñanza-aprendizaje (mediación, evaluación y calidad educativa).
El texto se desarrolla con la idea de que la educación es esencialmente un proceso de cambio que, por difícil que pueda parecer, es posible, lo que contribuye a que profesores, orientadores, psicólogos, pedagogos, etc., sean capaces de transformar los posibles sentimientos de insatisfacción, resignación o desánimo en nuevos impulsos de cambio.
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Listado de artículos
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Intervención educativa en ciencias sociales
págs. 39-68
págs. 69-80
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Intervención educativa en el área de las matemáticas
págs. 81-104
Integración de la investigación cognitiva con la investigación en el aula: ejemplos de instrucción matemática innovadora
págs. 105-128
Las creencias de alumnos y profesores sobre las matemáticas
Purificación Rodríguez Marcos, María Oliva Lago Marcos, Vicente Bermejo Fernández
págs. 129-152
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas
Encarnación Castro Martínez, Isabel Romero Albaladejo, Luis Rico Romero
págs. 153-184
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Intervención educativa en el campo de los deportes y la educación física
págs. 185-204
Competencia e incompetencia en educación física: implicaciones para la intervención psicoeducativa
págs. 205-216
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Intervención en el área de los valores socioafectivos
Enseñanza de valores socioafectivos en un escenario constructivista: bienestar subjetivo e inteligencia intrapersonal
págs. 217-256
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Intervención cognitiva diferencial
Educación cognitiva temprana: confluencia de la psicología y la educación
págs. 257-280
págs. 281-316
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Intervención en alumnos superdotados
Estilos: Superdotación y creatividad
págs. 317-338
págs. 339-370
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Calidad y evaluación educativa
págs. 371-382
Identificación de habilidades, la instrucción y la evaluación: un modelo triárquico
págs. 383-396
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