Kennya Verónica Guzmán Huayamave

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Curricular innovation as a strategy for improvement in educational careers

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave, Margarita León, Mónica Villao Reyes, Ifrain González Beade

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 45-61

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  • Competencias interpersonales para el quehacer investigativo docente

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave, Mario Napoleón Briones Mendoza

    Revista de la Universidad del Zulia, ISSN-e 2665-0428, ISSN 0041-8811, Vol. 14, Nº. 41, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista de la Universidad del Zulia, Vol. 14, No. 41, Septiembre-Diciembre 2023), págs. 319-331

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  • Estudio comparativo de diseños de carreras de Educación. Utilidad para la evaluación curricular

    Mónica Villao Reyes, Kennya Verónica Guzmán Huayamave, Margarita León

    Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, ISSN-e 1390-7603, ISSN 1390-7786, Vol. 10, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Junio 2022), págs. 21-26

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  • Enseñanza por proyectos integradores de saberes en tiempos de COVID- 19

    Ifrain González Beade, Kennya Verónica Guzmán Huayamave, José Daniel Góngora Briones

    YACHANA Revista Científica, ISSN-e 2528-8148, Vol. 10, Nº. 2 (Julio-Diciembre), 2021, págs. 56-66

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  • Estudio del rol de los padres de familia en la vida emocional de los hijos

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave, Brenda Bastidas Benavides, Mercedes Mendoza Sangacha

    Apuntes Universitarios, ISSN-e 2304-0335, Vol. 9, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigación Apuntes Universitarios), págs. 61-72

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  • Formación científica y dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje. Resultados y desafíos

    Margarita León, Kennya Verónica Guzmán Huayamave

    YACHANA Revista Científica, ISSN-e 2528-8148, Vol. 8, Nº. 3 (Noviembre-Diciembre), 2019, págs. 86-93

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  • La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 18, Nº. 3, 2018

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Contexto familiar en los procesos relacionales de estudiantes con discapacidad

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave

    Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 57-66

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  • El desempeño didáctico del docente y la formación científica del estudiante universitario

    Margarita León García, Kennya Verónica Guzmán Huayamave, José Miguel Sernaqué Armijos

    Memorias del cuarto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: La formación y superación del docente: "desafíos para el cambio de la educación en el siglo XXI" / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2018, ISBN 978-9942-17-033-0, págs. 682-690

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  • El valor de la investigación en la formación del docente

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave

    Memorias del tercer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación inclusiva: con todos y para el bien de todos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2017, ISBN 978-9942-17-027-9, págs. 528-534

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• Tesis

  • Programa de competencias interpersonales para el quehacer investigativo docente en una universidad privada de Guayaquil, 2022

    Kennya Verónica Guzmán Huayamave

    Tesis doctoral dirigida por Mario Napoleón Briones Mendoza (dir. tes.). Universidad Cesar Vallejo (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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