Angela N. Castro

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Conexiones etnomatemáticas en el aula: implementación de una secuencia etnomatemática basada en la pesca del sur de Chile

    Luis E. Mansilla, Angela N. Castro, Camilo Andrés Rodríguez Nieto

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 34, Nº. 2 (Abril), 2023, págs. 53-64

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  • Tareas etnomatemáticas basadas en la pesca y el uso de cometas

    Camilo Andrés Rodríguez Nieto, Angela N. Castro

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 102, 2023 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del pensamiento geométrico), págs. 60-66

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  • Formación inicial del profesorado de matemática en la inclusión educativa: análisis de los perfiles de formación en universidades chilenas

    Maite Otondo Briceño, Carmen C. Espinoza, Ximena L. Oyarzo, Angela N. Castro

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 15, Nº. 3, 2022, págs. 133-142

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  • Robótica educativa como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la formación universitaria de profesores de educación básica en tiempos de COVID-19

    Angela N. Castro, Crithian A. Aguilera, David Chávez

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 15, Nº. 2, 2022, págs. 151-162

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  • Valoración de docentes multigrado sobre un marco que orienta el diseño de unidades STEM integradas

    Rodrigo Jiménez, Jhonny Medina Paredes, Angela N. Castro, David T. Jacho-Chávez, Nicole Castrelo Silva

    Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 45, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: september-december), págs. 328-344

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  • Diseño de unidades STEM integradas: una propuesta para responder a los desafíos del aula multigrado

    Angela N. Castro, Rodrigo Jiménez, Jhonny Medina Paredes

    Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 42, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: September-December 2021), págs. 339-352

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  • Nociones matemáticas evidenciadas en la práctica cotidiana de un carpintero del sur de Chile

    Angela N. Castro, Camilo Andrés Rodríguez Nieto, Luis Aravena Pacheco, Alexis Loncomilla Gallardo, David Pizarro Cisternas

    Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 39, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: sep-dic)

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  • ¿Educación STEM o en humanidades?: Una reflexión en torno a la formación integral del ciudadano del siglo XXI

    Angela N. Castro, Catalina Iturbe Sarunic, Rodrigo Jiménez Villarroel, Marcela Silva Hormazábal

    Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, ISSN-e 1316-5216, Nº. Extra 9, 2020 (Ejemplar dedicado a: Extra 9 [Interlocuciones]: Desafíos del pensamiento contemporáneo), págs. 197-208

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  • Estructuras semánticas de problemas aditivos de enunciado verbal en libros de texto mexicanos

    Camilo Andrés Rodríguez Nieto, Catalina Navarro Sandoval, Angela N. Castro, María S. García González

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 31, Nº. 2, 2019, págs. 75-104

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  • Conocimiento conceptual y procedimental en matemáticas: su evolución tras décadas de investigación

    Angela N. Castro, Montserrat Prat, María Núria Gorgorió i Solá

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 374, 2016, págs. 43-68

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Conocimiento matemático fundamental en el grado de Educación Primaria: Sistema de numeración decimal y valor posicional

    Angela N. Castro, María Núria Gorgorió i Solá, Montserrat Prat

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú, Marta Molina, Núria Planas i Raig, 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 221-228

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  • Indicios verbales en los PAEV aditivos planteados por estudiantes para maestro

    Angela N. Castro, María Núria Gorgorió i Solá, Montserrat Prat

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo, Myriam Codes Valcarce, David Arnau Vera, Tomás Ortega del Rincón, 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 217-226

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  • Conocimiento matemático fundamental para el grado de educación primaria: inicio de una línea de investigación

    Angela N. Castro, Elena Mengual, Montserrat Prat, Lluís Albarracín Gordo, María Núria Gorgorió i Solá

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo, Myriam Codes Valcarce, David Arnau Vera, Tomás Ortega del Rincón, 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 227-236

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• Tesis

  • Conocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivo

    Angela N. Castro

    Tesis doctoral dirigida por Montserrat Prat (dir. tes.), María Núria Gorgorió i Solá (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

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