Contribuições do "Fazer História em Quadrinhos" no processo de ensino-aprendizagem de Ciências
Rafael Felipe Sousa Antunes, Elisa Mitsuko Aoyama
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.), págs. 164-186
Meu metabolismo que lute!: Conhecendo o caminho do carbono para a geração de energia na célula
Matheus Oliveira Póvoas, Elisa Mitsuko Aoyama, Marcos da Cunha Teixeira, Karina Carvalho Mancini, Paola Rocha Gonçalves
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.), págs. 226-240
Acarajé: Aprendendo Botânica numa dimensão cultural
Luena de Oliveira da Conceição, Marcos Roberto Furlan, Elisa Mitsuko Aoyama
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.), págs. 241-263
Fotossíntese, cresço melhor no sol ou na sombra?: Uma atividade investigativa para o processo de ensino e aprendizagem na educação de jovens e adultos no ensino médio noturno no município de Porto Seguro – BA
Andreia Lemes de Bueno, Elisa Mitsuko Aoyama
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.), págs. 264-278
Ensino de Botânica: Possibilidades para o professor na Educação Básica
Neidiane Pereira Cattem, Vanessa Thomazini Silva, Elisa Mitsuko Aoyama
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.), págs. 293-309
A universidade como espaço complementar ao ensino de botânica no ensino médio
Fabiane Fonseca Ribeiro, Elisa Mitsuko Aoyama, Marcos da Cunha Teixeira, Luis Fernando Tavares de Menezes
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 9, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Geografares v. 1), págs. 370-382
Análise da glicemia após a ingestão de refrigerante com e sem açúcar
Sabrina Sonegheti, Débora Barreto Teresa Gradella, Elisa Mitsuko Aoyama
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. Extra 2 (Dossiê - Ensino de Biologia: diversificando a prática docente), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê temático n. 2), págs. 48-54
Micherlle da Silva Sian Dalfior, Elisa Mitsuko Aoyama, Dalana Campos Muscardi
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. Extra 2 (Dossiê - Ensino de Biologia: diversificando a prática docente), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê temático n. 2), págs. 98-102
Vanessa Thomazini Silva, Elisa Mitsuko Aoyama
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. Extra 2 (Dossiê - Ensino de Biologia: diversificando a prática docente), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê temático n. 2), págs. 103-107
Diversidade e evolução dos diferentes grupos de animais
Rogger Martinelli, Elisa Mitsuko Aoyama, Karla Gonçalves Costa
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. Extra 2 (Dossiê - Ensino de Biologia: diversificando a prática docente), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê temático n. 2), págs. 120-123
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