Alicia Pérez Lorca

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Percepciones de los formadores de profesorado universitario sobre la enseñanza de la reflexión

    Alicia Pérez Lorca, Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 22, Nº. 1, 2024

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  • Programas de formación del profesorado universitario en Chile: características, propósitos y enseñanza de la reflexión

    Alicia Pérez Lorca, Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez

    Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 39, 2022 (Ejemplar dedicado a: Foro Educacional), págs. 7-36

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  • Supervisión y acompañamiento de prácticas profesionales: Desarrollo de un enfoque de reflexividad práctica desde un self-studycolaborativo

    Solange Gorichon, Alicia Pérez Lorca, Mariluz Yañez Pérez, Mabel Roberts Rivera

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 82, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente), págs. 31-50

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  • Investigación basada en diseño para la mejora sostenida del aprendizaje auténtico

    Andrea Cristina Silva Weiss, Alicia Pérez Lorca, Madelaine Quiroz Espinoza

    REGIES: Revista de Gestión de la innovación, ISSN-e 0719-7624, ISSN 0719-742X, Vol. 4, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Gestión de la Innovación en Educación Superior), págs. 7-33

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  • Percepciones docentes en torno a los procesos de institucionalización del aprendizaje-servicio en Educación Superior: un estudio de caso

    Rocío Almendras Chacana, Alicia Pérez Lorca

    RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, ISSN-e 2339-9341, Nº. 7, 2019, 36 págs.

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Prácticas de enseñanza de la reflexión en formadores del profesorado universitario (PU)

    Alicia Pérez Lorca, Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez

    XIII Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: livro de Resumos / Jorge Ramos do Ó (dir. congr.), Miguel Ángel Zabalza Beraza (dir. congr.), J. Felipe Trillo Alonso (dir. congr.), Ana Luisa Fernandes Paz (dir. congr.), Luis Tinoca (dir. congr.), Mariana Gaio Alves (dir. congr.), Marta Mateus de Almeida (dir. congr.), Neuza Pedro (dir. congr.), Teresa Conceição (dir. congr.), 2024, ISBN 9789898753977, págs. 61-62

    

  • Representaciones sobre la enseñanza de la reflexión en formadores del profesorado universitario

    Alicia Pérez Lorca, Teresa Mauri Majós, Rosa Colomina Álvarez

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación / Susana Olmos Migueláñez (ed. lit.), Francisco Javier Frutos Esteban (ed. lit.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), María José Rodríguez Conde (ed. lit.), Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.), Jesús María Salinas Ibáñez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-09-35390-3, págs. 107-109

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