InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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The motivational power of mobile gamified exercise apps
Paula Bitrián, Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil
Management Letters / Cuadernos de Gestión, ISSN 1131-6837, Vol. 23, Nº 2, 2023, págs. 21-36
Boosting Brand Engagement and Loyalty through Gamified Loyalty Programmes
Paula Bitrián Arcas, Sara Catalán Gil, Júlia Marchan Moreno
UCJC Business & Society Review, ISSN-e 2659-3270, Vol. 19, Nº. 4, 2022, págs. 144-181
Gamification in sport apps: the determinants of users' motivation
Paula Bitrián, Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil
European journal of management and business economics, ISSN-e 2444-8494, ISSN 2444-8451, Vol. 29, Nº. 3 (https://www.emerald.com/insight/publication/issn/2444-8494/vol/29/iss/3), 2020, págs. 365-381
Encouraging intrinsic motivation in management training: The use of business simulation games
Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Eva Martínez
The international journal of management education, ISSN 1472-8117, Vol. 17, Nº. 2, 2019, págs. 162-171
Gamificación y Motivación: Nuevas Herramientas para la Captación de Talento
Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Raquel Ortega
UCJC Business & Society Review, ISSN-e 2659-3270, Vol. 16, Nº. 3, 2019, págs. 146-179
Favorecer el ‘estado de flow’: La clave de los juegos de simulación empresarial
Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Journal of Management and Business Education, ISSN-e 2605-1044, Vol. 1, Nº. 2, 2018, págs. 140-159
The importance of corporate brand identity in business management: an application to the UK banking sector
Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Business Research Quarterly, ISSN 2340-9444, ISSN-e 2340-9436, Vol. 19, Nº. 1, 2016, págs. 3-12
Resultados de una experiencia con Socrative: efectos sobre el engagement y el aprendizaje
Paula Bitrián Arcas, Sara Catalán Gil
Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC.: Experiencias en 2020 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2021, ISBN 9788413403427, págs. 129-136
La gamificación en apps de deporte
Paula Bitrián Arcas, Sara Catalán Gil
La digitalización como herramienta optimizadora de objetivos económicos, sociales y culturales / Ricardo Diego Pérez Calle (ed. lit.), Veronica Neri (ed. lit.), Natascia Mattucci (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-18167-60-7, págs. 145-171
El aprendizaje a través de los juegos de simulación desde la Teoría de Flow
Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC: experiencias en 2017 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17358-44-0, págs. 103-108
El aprendizaje a través de juegos de simulación desde la Teoría del Flow
Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC: experiencias en 2017 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17358-44-0, págs. 103-108
Favorecer el “estado de flow”: la clave de los juegos de simulación empresarial
Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Hacia la mejora social, económica y empresarial: avances multidisciplinares en innovación, turismo e ingeniería / coord. por Cristina Santandreu Mascarre, Oscar Morant Martínez, 2018, ISBN 978-84-09-01355-5, págs. 1294-1317
¿Influyen las partidas jugadas en la efectividad de los "advergames"?: el papel de la familiaridad con la marca
Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Hacia la mejora social, económica y empresarial: avances multidisciplinares en innovación, turismo e ingeniería / coord. por Cristina Santandreu Mascarre, Oscar Morant Martínez, 2018, ISBN 978-84-09-01355-5, págs. 1458-1476
Gamificando la docencia en "Marketing": un estudio sobre el uso de "clickers" en clase
Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas
Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC: experiencias en 2016 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2017, ISBN 978-84-16933-83-9, págs. 121-126
Engaging users through gamification. The role of emotions, motivation, and flow
Sara Catalán Gil
Tesis doctoral dirigida por Isabel Buil Carrasco (dir. tes.), Eva Martínez Salinas (dir. tes.). Universidad de Zaragoza (2018).
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