Patricia Ojeda Millahueque

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • ¿Niños y niñas sujetos de derecho?: el rol de la EDH en la educación infantil del sur de Chile

    Catherine Evelyn Araya Pérez, Patricia Ojeda Millahueque, María Ángeles Espinosa Bayal, Carmen Gloria Zúñiga González

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 39, Nº 100 100, 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Educación en transformación. Democracia, inclusión e innovación desde las aulas), págs. 103-117

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  • Entre la imposición y la necesidad: implementación del plan de formación ciudadana en escuelas chilenas

    Carmen Gloria Zúñiga González, Patricia Ojeda Millahueque, Paula Neira Magliocchetti, Teresa Cortés, María Jesús Morel

    Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 52, 2020, págs. 135-169

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  • El diagnóstico participativo para la elaboración del plan de formación ciudadana

    Patricia Ojeda Millahueque, Carmen Gloria Zúñiga González

    SOPHIA AUSTRAL, ISSN-e 0719-5605, Nº. 26, 2020, págs. 259-285

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  • Elementos para la construcción social del chedungun a partir del discurso en torno a la lengua de hablantes bilingües de la VIII Región.

    Patricia Ojeda Millahueque, Javier Álvarez

    Boletín de filología: (Universidad de Chile), ISSN 0067-9674, ISSN-e 0718-9303, Vol. 49, Nº. 2, 2014, págs. 161-185

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  • Elementos de la filosofía de la ciencia para la caracterización de la producción lingüística chilena actual (2008-2010)

    Patricia Ojeda Millahueque, Cristián Lagos Fernández

    Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 39, 2012, págs. 83-102

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Los derechos humanos pueden ser un tema controversial en la sala de clases? La experiencia de tres escuelas chilenas

    Patricia Ojeda Millahueque

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 986-991

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  • 3. Discusión abierta para una ciudadanía crítica: estrategias y percepciones de docentes y estudiantes en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile

    Patricia Ojeda Millahueque, Paula Neira Magliocchetti

    Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global / José Ignacio Ortega Cervigón (ed. lit.), Jesús Ángel Sánchez Rivera (ed. lit.), Neus González Monfort (ed. lit.), 2024, ISBN 9788410054592, págs. 28-36

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  • Estudiantes y ciudadanos: ¿Qué nivel de agencia demuestran los estudiantes secundarios al tratar temas controversiales de la historia reciente chilena?

    Patricia Ojeda Millahueque, Paula Neira Magliocchetti

    Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos / coord. por Raimundo A. Rodríguez Pérez, Francisco Javier Trigueros Cano, Alicia Antolinos Sánchez, 2024, ISBN 9788410054103, págs. 250-262

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