ReVisión

Citas recibidas
en artículos de Monserrat Sanz, Jorge

Total de citas: 30

Artículo citante Citas emitidas
Gamificación : Estrategia para la enseñanza de operaciones e... EPISTEME KOINONIA (2021) Vol. 4 Núm. 7 Pág. 98-121 1
Room escape : una actividad de gamificación transversal para... EDU REVIEW (2021) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 27-40 1
Gamificación en el desarrollo de la competencia matemática :... Sinapsis (2018) Vol. 1 Núm. 12 Pág. 7 1
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped c... Teaching and Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje (2017) Núm. 1 Pág. 19-23 1
Gamificación y educación una mirada a los procesos de enseña... Latam (2023) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 285 1
Análisis de las estrategias didácticas para el diseño, selec... Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ) (2020) Núm. 23 Pág. 79-98 1
La gamificación como estrategia para la estimulación de las ... Polo del Conocimiento (2021) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 111-129 1
Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teachi... RIED (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 175-194 1
Dispositivos móviles en educación superior : la experiencia ... Dirección y organización (2020) Núm. 70 Pág. 5-18 1
El aula invertida : un desafío para la enseñanza universitar... Virtualidad, Educación y Ciencia (2020) Vol. 11 Núm. 20 Pág. 75-91 1
"Flipped Learning" en la formación del profesorado de secund... Contextos educativos (2016) Núm. 1 Pág. 117-134 1
Active-learning methods in large groups of repeat students REIRE (2018) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 70-82 1
El aula invertida y el aprendizaje en equipo : dos metodolog... Revista d'innovació docent universitària (2017) Núm. 9 Pág. 1-15 1
La narrativa como herramienta docente dentro de la gamificac... Digital Education Review (2019) Núm. 36 Pág. 152-170 1
Beneficios de la gamificación en el aula de música de Educac... Ensayos (2021) Vol. 36 Núm. 1 Pág. 167-182 1
La práctica musical desde la reflexión y la acción en la for... Ensayos (2017) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 17-32 1
La formación de los futuros docentes a través de la gamifica... Sport TK (2019) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 55-63 1
Intervención educativa mediante una propuesta de gamificació... Retos (2022) Núm. 44 Pág. 128-135 1
Gamificando la práctica de programación en el ámbito univers... Campus Virtuales (2018) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 55-68 1
Gamificación : estrategia para optimizar el proceso de apren... Digital Education Review (2015) Núm. 27 Pág. 13-31 1
Eficacia del modelo de aula invertida (flipped classroom) en... Revista de educación (2021) Núm. 391 Pág. 149-177 1
Impacto de la gamificación en el aprendizaje sobre administr... Revista ROL de enfermería (2022) Vol. 45 Núm. 6 Pág. 36-48 1
Imaginación, fantasía y creatividad en la clase. Propuestas ... Hachetetepé (2018) Núm. 17 Pág. 27-34 1
Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la forma... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2017) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 1-14 1
Los usos económicos de la Historia Oral. : Una propuesta did... Clío (2020) Núm. 46 Pág. 233-262 1
Gamificación. Apostando por una comunicación interactiva y u... Communication papers (2018) Vol. 7 Núm. 14 Pág. 9-22 1
Nuevas tendencias en metodologías docentes : la gamificación... Itinerarios de trabajo social (2023) Núm. 3 Pág. 104-109 1
Análisis de la eficacia del enfoque Flipped Learning en la e... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2018) Núm. 4 Pág. 85-107 1
Efectividad de la metodología de aula inversa en el ámbito u... Educación XX1 (2024) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 19-56 1
Gamificación como alternativa metodológica en la educación s... ConCiencia EPG (2022) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 66-83 1