García Berbén, Ana Belén

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Doctor/a por la Universidad de Granada con la tesis Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior (2008) que ha recibido 2 citas.

Universidad de Granada EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P92

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P93 198
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2015 27
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2013 18
2012 14
2011 21
2010 25
2009 3
2008 3
2007 0
2006 2
2005 1

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 8 3
2018 5 3
2017 12 4
2014 5 25
2013 2 5
2012 8 2
2010 0 38
2009 2 13
2008 1 70
2007 7 74
2006 0 25
2005 1 30
2011 2 0
2015 4 0
2016 3 0
2019 2 0
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2008 The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F)
Justicia Justicia, Fernando Pichardo Martínez, María del Carmen Cano García, Francisco García Berbén, Ana Belén de la Fuente Arias, Jesús
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2010 Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento académico en diferentes contextos instruccionales de la Escuela Superior
de la Fuente Arias, Jesús Martínez Vicente, José Manuel Peralta Sánchez, Francisco Javier García Berbén, Ana Belén
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2005 Estudio de los enfoques de aprendizaje en estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía
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Artículo 17
2007 Relaciones entre preferencias de la enseñanza y enfoques de aprendizaje de los universitarios
García Berbén, Ana Belén Pichardo Martínez, María del Carmen de la Fuente Arias, Jesús
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2006 El maltrato entre alumnos
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2014 Learning approaches and reading comprehension
Cano García, Francisco García, Ángela Justicia Justicia, Fernando García Berbén, Ana Belén
Artículo ARTICULO 13
2010 Análisis factorial confirmatorio de la versión española del pkbs-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil
Fernández Cabezas, María Benítez Muñoz, Juan Luis Pichardo Martínez, María del Carmen Fernández de Haro, Eduardo Justicia Justicia, Fernando García Berbén, Trinidad María García Berbén, Ana Belén Justicia Arráez, Ana Alba Corredor, Guadalupe
Artículo ARTICULO 10
2009 University students' achievement goals and approaches to learning in mathematics.
Cano García, Francisco García Berbén, Ana Belén
Artículo 8
2007 Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje
de la Fuente Arias, Jesús Cano, Francisco Justicia Justicia, Fernando Pichardo Martínez, María del Carmen García Berbén, Ana Belén Martínez Vicente, José Manuel Sanders, Paul
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2006 Estudio de la percepción que el profesorado en activo posee sobre el maltrato entre iguales
Fernández Cabezas, María García Berbén, Ana Belén Benítez Muñoz, Juan Luis
Artículo ARTICULO 7
2010 Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
de la Fuente Arias, Jesús Sander, Paul Justicia Justicia, Fernando Pichardo Martínez, María del Carmen García Berbén, Ana Belén
Artículo ARTICULO 6
2014 Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities
Pichardo Martínez, María del Carmen Justicia Justicia, Fernando de la Fuente Arias, Jesús Martínez Vicente, José Manuel García Berbén, Ana Belén
Artículo ARTICULO 6
2007 La autoeficacia y las demandas de formación del profesorado en activo vs. en formación para afrontar el bullying
García Berbén, Ana Belén Benítez Muñoz, Juan Luis Fernández Cabezas, María
Capítulo 5
2013 How regulatory teaching impacts university students' perceptions of the teaching-learning process
de la Fuente Arias, Jesús García Berbén, Ana Belén Zapata Sevillano, Lucía
Artículo ARTICULO 5
2009 Impacto de un curso sobre maltrato entre iguales en el currículum inicial del profesorado
Benítez Muñoz, Juan Luis García Berbén, Ana Belén Fernández Cabezas, María
Artículo ARTICULO 5
2005 Conocimiento y actitud del maltrato entre alumnos (Bullying) de los futuros docentes de educación infantil, primaria y secundaria
Benítez Muñoz, Juan Luis Fernández Cabezas, María García Berbén, Ana Belén
Artículo 5
2007 El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje
Justicia Justicia, Fernando de la Fuente Arias, Jesús García Berbén, Ana Belén
Capítulo 4
2007 Conocimiento, percepciones y actitudes hacia el maltrato entre iguales entre el profesorado en activo y los docentes en formación
Benítez Muñoz, Juan Luis García Berbén, Ana Belén Fernández Cabezas, María
Artículo 4
2017 Acoso escolar LGB-Fóbico. Implicaciones y estrategias para combatirlo
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2005 Enfoques de aprendizaje, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento de universitarios
de la Fuente Arias, Jesús Justicia Justicia, Fernando García Berbén, Ana Belén
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2014 Metodología docente en las Universidades Europeas
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Artículo ARTICULO 3
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Artículo 3
2014 The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science
Cano García, Francisco García, Ángela García Berbén, Ana Belén Pichardo Martínez, María del Carmen Justicia Justicia, Fernando
Artículo ARTICULO 2
2022 Conocimientos y actitudes hacia la diversidad sexual y de género en alumnado universitario del ámbito de la intervención social
Lara Garrido, Adrián Salvador Álvarez Bernardo, Gloria García Berbén, Ana Belén Márquez Díaz, José Ramón
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2018 Formación del Profesorado Universitario para la Diversidad Afectivo Sexual
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2005 Datos de un estudio descriptivo sobre el acoso psicológico en el contexto universitario
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2022 Psychometric Validation of the Portuguese Version of the Modern Homonegativity Scale among Portuguese College Students
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2006 Expectativas del alumnado universitario sobre la enseñanza
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2018 Las familias del mismo sexo y el sistema educativo español. Un estudio cualitativo
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2018 Las competencias argumentativas en la formación universitaria.
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Cano, Francisco García Berbén, Ana Belén
Capítulo 1
2006 La autorregulación personal de los estudiantes universitarios
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