Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities (2014) ARTICULO Pichardo Martínez, María del Carmen Justicia Justicia, Fernando de la Fuente Arias, Jesús Martínez Vicente, José Manuel García Berbén, Ana Belén The Spanish Journal of Psychology Núm. 17 Pág. 1-8

icono Ver en Dialnet attach_file Ver texto

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Percepción del alumnado de actividades de alto impacto en un primer curso de programación
Percepción del alumnado de actividades de alto impacto en un primer curso de programación Núm. 9 Pág. 207-214 COMUNICACION_CONGRESO 		2024 Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI)
Rebollo Pedruelo, Miguel
In memoria de Fernando Justicia Justicia
In memoria de Fernando Justicia Justicia Vol. 22 Núm. 62 Pág. 1-10 EDITORIAL 		2024 Electronic journal of research in educational psychology
Martínez Vicente, José Manuel de la Fuente Arias, Jesús Pichardo Martínez, María del Carmen
Evaluación de la autorregulación comportamental
Evaluación de la autorregulación comportamental Vol. 22 Núm. 63 Pág. 347-372 ARTICULO 		2024 Electronic journal of research in educational psychology
Garzón Umerenkova, Angélica de la Fuente Arias, Jesús
Uso del portafolios electrónico en el alumnado universitario y el papel de la autorregulación
Uso del portafolios electrónico en el alumnado universitario y el papel de la autorregulación Pág. 47-61 		2024 Nuevas investigaciones educativas para definir la enseñanza y el aprendizaje
Blanco Gandía, M. Carmen López Crespo, Ginesa Escriche Martínez, Sara Jiménez Gutiérrez, Teresa Isabel
Relationships between test anxiety, self-regulation and strategies for coping with stress, in professional examination candidates
Relationships between test anxiety, self-regulation and strategies for coping with stress, in professional examination candidates Vol. 37 Núm. 2 Pág. 276-286 ARTICULO 		2021 Anales de psicología
Amate Romera, Jorge de la Fuente Arias, Jesús
Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica
Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica Vol. 12 Núm. 34 Pág. 597-620 ARTICULO 		2014 Electronic journal of research in educational psychology
de la Fuente Arias, Jesús Justicia Justicia, Fernando Sander, Paul Cardelle Elawar, María
Competencia para estudiar y aprender en contextos estresantes
Competencia para estudiar y aprender en contextos estresantes Vol. 12 Núm. 34 Pág. 717-746 ARTICULO 		2014 Electronic journal of research in educational psychology
de la Fuente Arias, Jesús López, Mireia Zapata Sevillano, Lucía Martínez Vicente, José Manuel Vera Martínez, Manuel Mariano Solinas, Giulliana Fadda, Salvatore
Relación entre la autorregulación personal y la confianza académica (presagio) con el engagement-bournout de los estudiantes universitarios (producto)
Relación entre la autorregulación personal y la confianza académica (presagio) con el engagement-bournout de los estudiantes universitarios (producto) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 17-22 ARTICULO 		2014 International Journal of Developmental and Educational Psychology
de la Fuente Arias, Jesús López, Mireia Zapata Sevillano, Lucía Sander, Paul Putwain, David W.
Personal self-regulation as a variable student (presage)
Personal self-regulation as a variable student (presage) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 165-174 ARTICULO 		2014 International Journal of Developmental and Educational Psychology
Zapata Sevillano, Lucía de la Fuente Arias, Jesús Putwain, David W. Sander, Paul

* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Jan-2026