| Educational Innovation, Underestimated : Analysis of the Importance Given by Students of Journalism
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 479-490
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5 |
| El reto de formar a periodistas participativos : reflexiones docentes
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 465-478
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3 |
| La formación universitaria en periodismo. ¿Mera capacitación tecnológica o una formación integral en el nuevo ecosistema informativo?
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 641-651
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2 |
| Evaluación del practicum en la formación de posgrado en los estudios de comunicación desde una orientación profesional y discente
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 327-340
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1 |
| Las mujeres en el cine y TV movies españoles (2000-2012): representaciones, sujetos y contextos
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 431-441
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1 |
| Nebrija MediaLab : un valor añadido a la docencia y al desarrollo de competencias
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 733-745
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1 |
| Media are looking for new business model
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 729-741
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1 |
| Las Mujeres Científicas en la España Actual. Representaciones Sociales
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 623-639
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1 |
| Mayores, publicidad y medios de comunicación : Una revisión teórica
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 573-589
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1 |
| V Televisión, nacimiento de un canal autonómico privado en Galicia. Análisis de sus formatos informativos
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 367-377
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1 |
| La recreación del universo profesional en el aula a través de técnicas de aprendizaje colaborativo : el Método del Caso y el Juego de Rol
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 223-234
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1 |
| Perfiles de Comunicación en Google Scholar Metrics, índice h y nuevas estrategias de difusión de la investigación
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 15-25
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1 |
| El profesorado de ciencias y matemáticas y la comunicación a través de las tic
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 315-326
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1 |
| El cómic de no-ficción como fuente para el estudio de los conflictos bélicos : Crónicas de Jerusalén
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 0
Pág. 231-248
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1 |
| Acercamiento al estudio de la guerra mediática contra Cuba : representación de Cuba en 4 documentales de TVE
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 0
Pág. 299-319
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1 |
| La comunicación en las redes sociales. Movistar y los adolescentes
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 377-386
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1 |
| Las universidades españolas en Twitter: Mensajes, contenidos y públicos
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 681-694
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1 |
| Métodos mixtos de investigación en modalidad b-learning: análisis de la comunicación asincrónica
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 403-415
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1 |
| Introducción de valores transversales en la docencia de Periodismo: el caso de la solidaridad
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 833-864
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1 |
| Investigación 2.0. Un modelo de congreso en la sociedad post-digital
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 15-26
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1 |
| Análisis de caso: los modelos español y anglosajón en el estudio periodístico de la cobertura de situaciones traumáticas
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 747-757
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1 |
| Nuevos métodos en la educación artística. Experiencias docentes con metaeducarte (método para talleres de educación desde el arte) Taller : danzando mis emociones, el cuerpo como herramienta artística
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 145-159
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1 |
| Nuevas formas informativas : el periodismo de datos y su enseñanza en el contexto universitario
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 43-54
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1 |
| Consideraciones para el desarrollo de un sistema de evaluación de actividades académicas universitarias presentadas en formato audiovisual
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 493-505
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1 |
| Nuevos retos epistemológicos sobre la comunicación visual
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 287-298
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1 |
| Relaciones públicas y comunicación para un entorno de crisis. El caso de las universidades andaluzas
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 139-151
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1 |
| La información periodística de portada en España: evolución histórica de fuentes, agendas y encuadres (1980-2010
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 457-473
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1 |
| Interculturalidad e información internacional. El gran desafío en el Siglo Mestizo
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 539-550
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1 |
| Redes sociales y TIC, su papel en la educación superior del siglo XXI
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 63-71
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1 |
| El movimiento social 15-M de España y la promoción de la protesta a través de sus vídeos en Youtube
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 153-165
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1 |
| Evolution or revolution? Analysis of Perceptions and Opinion by Main "Green" Culture Transformer Agents in the Electric Cars Industry in London and Barcelona
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 819-830
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| Marketing e Islam : análisis de la Religión como nueva variable de microsegmentación en España
(2014)
Historia y comunicación social
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 117-127
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