Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students: a narrative-based programme assessed in the Iberian Peninsula (2010) Rosário, Pedro Núñez Pérez, José Carlos González-Pienda García, Julio Antonio Valle Arias, Antonio Trigo, Luisa Guimaraes, Carina European journal of psychology of education Vol. 25 Núm. 4 Pág. 411-428
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| Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX-R) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 9-22 ARTICULO | 2015 | European journal of education and psychology |
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