Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)

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  Año 2026, Vol. 15, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educación para la ciudadanía global en un mundo en crisis: retos, avances y experiencias

  • Presentación

    • Educación para la ciudadanía global en un mundo en crisis: Retos, avances y experiencias

      David Menéndez Alvarez-Hevia, Adelina Calvo Salvador, Aquilina Fueyo Gutiérrez

      • Resumen
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      págs. 1-4

      

  • Sección Temática

    • Pedagogy of hope in times of global crises

      Douglas Bourn

      • Resumen
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      págs. 1-13

      

    • Educación para la ciudadanía global: Análisis de discursos entre los profesionales

      David Menéndez Alvarez-Hevia, Isabel Hevia Artime, Gloria Braga Blanco, Sara de la Fuente González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

  • Artículos

    • Explorando resistencias hacia el feminismo del estudiantado de Secundaria: Tres estudios de caso en institutos públicos de Cataluña

      Silvia De Riba Mayoral, Paula Lozano Mulet, Paula Estalayo Bielsa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

  • Sección Temática

    • Haciendo efectivo el derecho a participar: Educación para la ciudadanía global con mirada inclusiva

      Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

  • Artículos

    • La atención a la diversidad en los ciclos formativos de grado básico

      Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz, Pello Aramendi Jauregi, Jon Altuna Urdin, Joxe Jimenez Jimenez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

    • Respuesta del sistema educativo español frente a la violencia sexual contra la infancia

      Silvia Chamorro, María José Vieira Aller

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Estudio axiológico del ODS 4: Educación de calidad

      Rocío López García-Torres, Elia Saneleuterio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • ¿inclusión o exclusión encubierta?: el prejuicio hacia las personas refugiadas en alumnado de ESO y Bachillerato

      María Belén San Pedro Veledo, Noemí Rodríguez Fernández, Juan Antonio Posada Corrales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

    • Percepciones de académicos y estudiantes sobre inclusión: Validación de cuestionario en educación superior

      Benjamín Carcamo, Felipe von Hausen, Jill Tatiana Herreros Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

  • Sección Temática

    • Evaluación de la enseñanza para la preparación global mediante métodos mixtos

      María Sanz Leal, Martha Orozco Gómez, Ángel Llorente Villasante

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

  • Artículos

    • El patio escolar como espacio crítico de dinámicas de inclusión vs. exclusión social entre pares

      Virginia Fuentes Gutiérrez, Cristina Belén Sampedro Palacios, Cristina Díaz Román, David Ruiz Ortega, Yolanda María de la Fuente Robles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

  • Sección Temática

    • Educación para la ciudadanía global: Percepción y compromiso del profesorado en su práctica pedagógica

      Natalia Sobradiel Sierra, Ana Cristina Blasco Serrano, Belén Dieste Gracia, Teresa Coma Roselló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

    • De la educación para el desarrollo a la educación para la justicia global: Aprendizajes y retos desde experiencias de la ciudad de Barcelona

      Brenda Bär, Anna Bernal Martínez, Jordi Casas Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-23