ODEERE
Año 2025, Vol. 10, Número 1. Dedicado a: Confluencias Afropindorámicas: currículos y didácticas insurgentes en la educación
Dossiê
Confluências afropindorâmicas: currículos e didáticas insurgentes na educação
Allan Rodrigues, Carolina Miranda de Oliveira, Luís Paulo Cruz Borges, Rafael Ferreira de Souza Honorato
págs. 1-14
Memórias de intelectuais negros(as) e formação docente: diálogos entre Brasil e Moçambique
Luiz Gustavo Santos da Silva, Francislene Cerqueira de Jesus, José Valdir Jesus de Santana
págs. 15-31
Saberes, ancestralidade e currículo na educação profissional e tecnológica: A extensão e novas rotas possíveis
págs. 32-54
Corpo-Território e Saúde do Trabalhador: educação das relações étnico-raciais no ensino de Fisioterapia e Sociologia
págs. 55-75
A componente curricular História da educação do negro/a na Unilab: do concurso negro e educação à uma proposição educacional
págs. 76-95
A class or a collective? To educate is to raise existences and carry bodies
Nancy Lamenza Sholl da Silva, Maria Tavares Cavalcanti, Emiliano de Camargo David, Bruno Netto dos Reys
págs. 96-107
O que dizem os artigos científicos sobre relações raciais e educação infantil no Brasil (2015-2022)?
págs. 108-122
Circulação dos afetos no currículo escolar: entre a cozinha e a culinária, histórias e narrativas de mulheres professoras negras
págs. 123-143
págs. 144-163
Práticas insurgentes na educação em saúde em um curso de Medicina: confluências afropindorâmicas
págs. 164-177
ARTIGOS LIVRES
Ser mulher negra na docência universitária nas Ciências da Natureza: narrativas de existência e re(existência)
págs. 178-198
Entre o véu e a vela: uma análise do filme “O dia em que me tornei mulher” de Marziyeh Meshkiny
Ana Carolina Domingues, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa, Ana Maria Ricci Molina, Nilson Fernandes Dinis
págs. 199-217
Escrevivência e discurso em Olhos D’água de Conceição Evaristo: uma análise da representação dos corpos femininos negros
págs. 218-238
Axé que cura: corpo, comunidade e ancestralidade nas terapêuticas de terreiro como práticas integrativas no SUS
págs. 239-255
Contextos desencadeadores da cultura da violência contra a mulher na sociedade brasileira: um recorte teórico
José Roberto Souza Ferreira, Maria de Fátima de Andrade Ferreira, Sandra Suely de Oliveira Souza
págs. 256-273
págs. 274-285
Quando a pele fala: biologia, educação antirracista e reflexões sobre identidade
págs. 286-306
Rios de aquilombar-se: a confluência das infâncias e dos saberes ancestrais através da pedagogia eco-ancestral
págs. 307-324
ENTREVISTA
(Re)encontro com a matriz africana: entrevista com babalorixá Baba Kaibi José Raimundo sobre respeito pela identidade religiosa
págs. 325-334
Memórias do axé: a jornada do Ilê Axé Iyá Já Funké Neto
págs. 335-344
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
Gênero, feminismo e direitos humanos em sala de aula: relato de uma experiência escolar
págs. 345-364
- Página 1 de 1
