RESCIFAR Revista Española de Ciencias Farmacéuticas

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  Año 2024, Vol. 5, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: I Jornada de Innovación Docente-RADIF (Red de Apoyo entre Docentes e Innovación Edu cativa de la Facultad de Farmacia) celebrada en Sevilla el 14 de junio de 2024

  • ABP: Un manual de casos clínicos como soporte para la docencia de Microbiología y Parasitología Clínica en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla

    Eloísa Pajuelo Domínguez, Miguel Ángel Caviedes Formento, Carolina Sousa Martín, Rocío Callejón Fernández, Antonio Zurita Carrasco, Patricia Pérez Palacios

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    págs. 1-8

    

  • Innovación docente en Física Aplicada ante y durante la pandemia COVID-19

    Elia Maria Grueso Molina, Rosa María Giráldez Pérez

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    págs. 9-15

    

  • Inteligencia Artificial en la Fisiología: beneficios y desafíos según la valoración del alumnado

    María Dolores Vázquez Carretero, Sandro Ramón Argüelles Castilla, María Luisa Calonge Castrillo, María Mercedes Cano Rodríguez, María Livia Carrascal Moreno, Olimpia Carreras Sánchez, Ángela Fontán Lozano, Maria Del Carmen Gallego López, Manuel Alejandro González-Serna Martín, Alfonso Mate Barrero, Fátima Nogales Bueno, Pedro Antonio Núñez-Abades, María Luisa Ojeda Murillo, María José Peral Rubio, Claudia Reyes Goya, Inés Romero Herrera, Álvaro Santana Garrido, Carmen María Vázquez Cueto, Pablo García Miranda

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    págs. 16-24

    

  • Actividades complementarias para el aprendizaje y refuerzo de la Toxicología en los estudiantes mediante el abordaje de temas de actualidad

    Leticia Diez-Quijada Jiménez, Remedios Guzmán Guillén, Ana Isabel Prieto Ortega, Silvia Pichardo Sánchez, Ángeles Mencía Jos Gallego, Ana María Cameán Fernández, Antonio Cascajosa Lira, Antonio Casas Rodríguez, Cristina Plata Calzado, María Puerto Rodríguez

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    págs. 25-34

    

  • El Aula Invertida como Estrategia para mejorar la Asistencia a Clases de Contactología I

    José Manuel Serrano Morales

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    págs. 35-42

    

  • Gamificación y realidad virtual: Implementación en el laboratorio analítico

    Ana Lobo Prieto, Enrique Jacobo Díaz Montaña, Berta Baca Bocanegra, Julio Nogales Bueno, Noelia Tena Pajuelo, María José Jara Palacios, Ramón Aparicio Ruíz, María del Mar Orta Cuevas, Dolores Hernanz Vila, María Teresa Morales Millán

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    págs. 43-52

    

  • La inteligencia artificial como herramienta para la mejora en el proceso de aprendizaje

    Vicente Linares Blasco, Marta Casas Delgado, Mercedes Ángela Aguilar De Leyva

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    págs. 53-59

    

  • Introducción a los Servicios Profesionales Farmacéuticos Asistenciales en el último curso del Grado en Farmacia

    María del Carmen Monedero Perales, Concepción Pérez Guerrero, José Manuel Calderón Montaño, Elena María Talero Barrientos, María Álvarez de Sotomayor Paz

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    págs. 60-68

    

  • Posibilidades del empleo de la confección de videos documentales en la docencia universitaria: el caso de la Historia de la Farmacia y la Legislación Farmacéutica

    Rocío Ruiz Altaba, Antonio Ramos Carrillo

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    págs. 69-76

    

  • Aprendizaje con Wooclap como herramienta de mejora y dinamización

    Susana Sánchez-Fidalgo, Fátima Morales Marín, Emilio García Cabrera, Angélica Quintero Flórez, Aurea Morillo García, Luis María Béjar Prado

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    págs. 77-83

    

  • MicroMundo@Sevilla: La lucha contra la resistencia a los antibióticos continúa

    Rafael Ruiz de la Haba, Cristina Sánchez-Porro Álvarez

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    págs. 84-93

    

  • Aula Invertida en el Aprendizaje Activo de la Química Analítica

    Enrique Jacobo Díaz Montaña, Ana Lobo Prieto, Noelia Tena Pajuelo, Berta Baca Bocanegra, Julio Nogales Bueno, María José Jara Palacios, Ramón Aparicio Ruíz, María del Mar Orta Cuevas, Dolores Hernanz Vila, María Teresa Morales Millán

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    págs. 94-102

    

  • Jornadas de Nanotecnología: Incorporación de actividades de diseño de medicamentos para la integración de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales

    Beatriz Fernández Muñoz, Josefa Álvarez Fuentes

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    págs. 103-111

    

  • Un MinuTikTok de Fisiología

    Manuel Alejandro González-Serna Martín, María Dolores Vázquez Carretero, Pablo García Miranda, María Mercedes Cano Rodríguez, María Luisa Calonge Castrillo, Fátima Nogales Bueno, Pedro Antonio Núñez-Abades, María Livia Carrascal Moreno, Sandro Ramón Argüelles Castilla, Inés Romero Herrera, Maria Del Carmen Gallego López, Ángela Fontán Lozano, Rebeca María Mejías Estévez, Claudia Reyes Goya, Álvaro Santana Garrido, María José Peral Rubio, Carmen María Vázquez Cueto, Olimpia Carreras Sánchez, María Luisa Ojeda Murillo, Alfonso Mate Barrero

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    págs. 112-117

    

  • Revisando la salud visual de nuestros mayores: Un enfoque innovador docente basado en la práctica

    Víctor Ponce García, Marta de la Concepción García Romera

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    págs. 118-125

    

  • Experiencia de Innovación Docente en el módulo de Toxicología de la asignatura Laboratorio de Farmacia

    Antonio Casas Rodríguez, Remedios Guzmán Guillén

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    págs. 126-131

    

  • Uso del aula invertida y la gamificación como herramientas para la mejora docente en la asignatura Toxicología Forense

    Cristina Plata Calzado, Leticia Diez-Quijada Jiménez

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    págs. 132-138

    

  • Invertir el aula de Fisicoquímica

    Inmaculada Márquez Escudero, Berta Baca Bocanegra

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    págs. 139-150

    

  • Nuevo instrumento de evaluación para las prácticas de Microbiología del Grado en Farmacia

    Angela Ruíz Carnicer, María González Rovira, Francine Amaral Piubeli

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    págs. 151-157

    

  • Implementación de la clase invertida en la enseñanza de Microbiología: una propuesta de innovación educativa

    María González Rovira, Angela Ruíz Carnicer, Marina Sánchez Hidalgo

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    págs. 158-165