Diálogos pedagógicos

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  Año 2025, Vol. 23, Número 45

  • Artículos

    • Adolescentes felices en la escuela: dimensiones y experiencias

      José María Nava Preciado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24

      

    • Desarrollo de las habilidades socioemocionales en la clase de ciencias de Paraguay

      Félix Caballero, Fredesvinda Alfonzo Bordón, César David Rodas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-40

      

    • Habilidades socioemocionales en contextoséticos, académicos y universitarios

      Mónica Laura Fornasari, Claudia Angélica Sánchez Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-52

      

    • Impacto del ambiente educativo en laformación de profesionales de la salud: una revisión de la literatura internacional

      Alonso Pena Baeza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-70

      

    • La implementación de la Educación Ambiental Integral en la formación docente: estudio exploratorio en un instituto de Educación Superior

      Tatiana Zancov, Ana Laura Ludueña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-84

      

    • Las tesis de grado en Psicopedagogía: sus aportes a la formación y al campo disciplinar

      Viviana Noemí Bolletta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-95

      

    • Laboratorios virtuales y formaciónde agentes educativos.Una revisión bibliográfica

      Ivonne Sanjuanita Pulido Lara, Tomás Moreno de León, Clara Mayela Cervantes Mata

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-111

      

    • Prácticas de evaluación basadas encompetencias: una revisión bibliográfica

      Virginia Sanguinetti Hasdovaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-125

      

    • Ambientes virtuales de aprendizaje para la me-diación e interacción pedagógica en tiempos dela pandemia de COVID-19, revisión de alcance

      Lilián Parada Alfonso, José María Padilla González, Jaime Hernando Sarmiento Lozano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-141