Areté: Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela

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  Año 2025, Vol. 11, Número 21

  • Presentación

    • La IA y la economía de pensamiento

      Tulio Ramírez

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Artículos de Investigación

    • La política lingüística para la expansión e internacionalización del postgrado brasilero en la ruta bioceánica

      Linoel Leal Ordóñez, Fabiany de Cássia Tavares Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Motivación por el aprendizaje en estudiantes de ingeniería industrial, una propuesta

      Luis Efraín Leiva Gómez, Pedro Ramírez Mendoza, Carlos Figueroa Guillén

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-36

      

    • El e-learning en la educación superior en Venezuela y el efecto de la pandemia

      Albaro López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • Autocuidado, conductas sustentables y bienestar humano en estudiantes de la división ciencias de la salud

      Nissa Yaing Torres Soto, Beatriz Martínez Ramírez, Gabriela Alejandrina Suárez Lara, Gerardo Omar Matos Aguayo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-75

      

    • La gamificación en el desarrollo del pensamiento matemático en educación preescolar

      Ivonne Yazmin Flores García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-93

      

    • Nivel de estudios de los padres como apoyo o barrera social en la identificación de intereses profesionales

      Emilse Durán Aponte, Scarleth Mujica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-112

      

    • Niveles de comprensión gráfica de estudiantes frente a preguntas enfocadas en la toma de decisiones

      Felipe Irarrázaval, Javiera Francisca Jiménez Silva, Jaime Israel García García, Elizabeth H. Arredondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-129

      

    • Desafíos y barreras de los estudiantes de doctorado del área de educación

      María José Bezanilla, Sara González Álvarez, Evelyn Pizarro Fuentes, Rita Amelia Cerna Cáceres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-147

      

    • Enseñanza de lengua de señas en educación inicial

      Édison Francisco Higuera Aguirre, Luis Bayron Viscarra Armijos, Mario Roberto Tipán Chicaiza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-162

      

    • Sequência didática investigativa sobre agrotóxicos para promover educação ambiental no ensino de funções orgânicas

      Valéria Aparecida Lanzoni, Marcelo Franco Leão

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-179

      

    • Lectura y escritura de palabras en estudiantes de escuela media de nivel socioeconómico bajo: un estudio exploratorio

      Marina Ferroni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-192

      

    • Conocimiento especializado manifestado por una profesora de matemática en la enseñanza de la desviación estándar

      Neftalí Reyes Yáñez, Nicolás Sánchez Acevedo, Daniela Araya Bastías, Felipe Huerta Molina, Yarod Bustamante Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-213