Paradigma
Año 2024, Número Extraordinario 1. Dedicado a: O campo da Pedagogia:aspectos teóricos, formativos e profissionais
Editorial
O campo da Pedagogia: aspectos teóricos, formativos e profissionais
Liliana Soares Ferreira, José Leonardo Rolim de Lima Severo, Ana Sara Castaman, João Francisco Lopes de Lima
Artículos
A emergência da Pedagogia neoliberal: entremeios na educação Brasileira
O avanço do neoliberalismo sob regulação do Estado: o curso de Licenciatura em Pedagogia e o predomínio da educação a distância
A pedagogia em contexto de modernidade líquida: tensões epistemológicas, éticas e políticas
Roberto Araújo da Silva Vasques Rabelo, Maria Isabel de Almeida
De uma didática plural na formação dos professores: reflexões a partir das propostas dos cursos de licenciatura
Pedagogia: dimensões analíticas para uma compreensão crítica
Thaiany Guedes da Silva, Maria Nilvane Fernandes, Evandro Luiz Ghedin
Pedagogias e pedagogos: tessituras de uma práxis de invisibilidade e transformação
Márcia Amaral Corrêa Ughini Villarroel, Lucia Maria Martins Giraffa
Lugar de pedagoga(o) não é somente na escola: notas para repensar a profissão e a formação de pedagogas (os) no Brasil
Nilziline Imaculada Lucindo, Célia Maria Fernandes Nunes, Regina Magna Bonifácio de Araujo
A formação de professores no curso de Pedagogia: aspectos formativos do estágio supervisionado
Regulamentação das profissões no Brasil: tendências atuais e a proposta da Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed) para a profissão de pedagogo/a
Reflexiones y tendencias de la Teoría de la Educación y su aportación a la formación del profesorado
Pedagogia em Espaços Não Escolares: un "estado do conhecimento"
La Pedagogía / Educación Social escolar y comunitariaen España a través de cuatro nano-historias
Victoria Pérez de Guzmán, Juan Francisco Trujillo Herrera, Jauci Negrín Power, José S. Goya del Castillo
Pedagogia Universitária: o que indicam as pesquisas?
História da Educação na formação em Pedagogia: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024017.id1562
O apagão docente no Brasil: o caso da Pedagogia no Estado do Rio Grande do Sul
Pesquisa em Educação no curso de Pedagogia em instituições gaúchas: uma análise dos movimentos de sentidos
Marina Ramos de Carvalho do Nascimento, Luiza da Silva Braido, Ana Sara Castaman, Liliana Soares Ferreira
O espaço da Pedagogia nos cursos de Pedagogia das IESs públicas do estado do Paraná
Ângela Maria Silveira Portelinha, Vanice Schlossler Sbardelotto
Educação Superior e Formação de Pedagogos no Brasil: mapeamento dos egressos de uma universidade comunitária (2019-2022)
Marcio Giusti Trevisol, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Davi Alexandre Schoenardie
Cursos de Pedagogia no estado da Paraíba: uma análise de oferta, perfis institucionais e organização curricular
José Leonardo Rolim de Lima Severo, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
Contribuição da Psicologia à formação de professores: percepção do(a) pedagogo(a)
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