Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

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  Año 2023, Vol. 21, Número 2

  • Research articles

    • Teleodontology in the Central Peruvian Jungle: Quality and Service Satisfaction

      Teresa Ríos Caro, Jhair Alexander León Rodríguez, Franz Tito Coronel Zubiate, Carlos Manuel Ríos Angulo, Marco Cesar Ríos Caro

      • Resumen

      págs. 223-235

      

    • Burnout Syndrome in Teachers of Health Sciences in Chachapoyas

      Franz Tito Coronel Zubiate, Olenka María Oblitas Pereyra, Yshoner Antonio Silva Díaz, Oscar Pizarro Salazar, Jeanile Zuta Rojas

      • Resumen

      págs. 237-244

      

    • Metacognition as a Reading Strategy in Incoming University Students

      Erika Belinda Ramirez Altamirano, Ángel Salvatierra Melgar, William Camilo Yauris Polo, Sandy Guillen Cuba, Carlos Huamanquispe Apaza, Percy Lima Roman

      • Resumen

      págs. 245-258

      

    • Organizational Culture and Pedagogical Management in Peru

      Lucia-Viviana Patiño García, Juan Carlos Zapata Ancajima, Priscila Estelita Luján Vera, Lucy Mariela García Vilela, Richard Alejandro Aguirre Camarena, Ivett Violeta Aguilar Soto, Raquel Silva Juárez

      • Resumen

      págs. 259-267

      

    • Aprendizaje autorregulado para aprender a aprender en la formación universitaria

      Cinthia Rosales Márquez, Agueda Silva Aguilar, Victor Miranda Vargas, Rosa María Salas Sánchez

      • Resumen

      págs. 269-281

      

    • La investigación literaria en una universidad peruana: mapeo sistemático de tesis de pregrado

      Marianné Núñez Núñez, Evelyn Paola Guillén Chávez, María Cruz Sánchez Gómez

      • Resumen

      págs. 283-297

      

    • Call for Papers: The Game, a Gamified Tool for Teaching Scientific Writing in Engineering Students

      Rosa Núñez Pacheco, Elizabeth Vidal Duarte, Osbaldo Washington Turpo Gebera, Eveling Gloria Castro Gutierrez

      • Resumen

      págs. 299-310

      

    • Mediación de la motivación personal, escuela y autoeficacia parental en el rol educativo: Un análisis empírico postpandémico

      Olger Albino Gutiérrez Aguilar, Margaret Mollo León, Fabiola Talavera Mendoza, Sandra Chicaña Huanca

      • Resumen

      págs. 311-325

      

    • Competencias generales en pregrado. Percepción docente sobre su desarrollo desde la acción tutorial

      Percy Rogelio Carrasco Reyes, Delcy Gladys Álvaro Fernández, Jesús Manuel Cruz Cervantes, Luis Chayña Aguilar

      • Resumen

      págs. 327-341

      

    • Estudios generales en el currículo universitario. Un análisis de su pertinencia

      Luis Chayña Aguilar, Delcy Gladys Álvaro Fernández, Jesús Manuel Cruz Cervantes, Percy Rogelio Carrasco Reyes

      • Resumen

      págs. 343-354

      

    • Las muestras en investigaciones educativas. Un estudio de pertinencia y suficiencia en tesis de posgrado

      José Theódulo Esquivel Grados, Clotilde Paula Venegas Mejía, Migdonio Nicolás Esquivel Grados, Manuel Tomás Gonzales Benites

      • Resumen

      págs. 355-369

      

    • El arte en la formación profesional en educación primaria: valoración y desafíos curriculares

      José Theódulo Esquivel Grados, Valia Venegas Mejía, Yamandú Altamirano Julca, Álvaro Altamirano Sipán

      • Resumen

      págs. 371-388

      

    • Desarrollo socioemocional con actividades de equinoterapia. Análisis de experiencias de niños(as) con habilidades diferentes

      Clotilde Paula Venegas Mejía, Giulianno Mitchel Arguedas Pérez, Yanet Álvarez Niño de Guzmán, Djamila Gallegos Espinoza, José Theódulo Esquivel Grados

      • Resumen

      págs. 389-399

      

    • Percepción de la escritura académica en estudiantes universitarios

      Aymé Barreda Parra, Rosa Núñez Pacheco, Osbaldo Washington Turpo Gebera, Rocío Diaz Zavala, Janeth Amparo Esquivel Las Heras

      • Resumen

      págs. 401-410

      

    • Predictores del desempeño académico mediante el uso del chatgpt en estudiantes universitarios

      Olger Albino Gutiérrez Aguilar, Fredy Delgado Delgado, Joan Meza Málaga, Osbaldo Washington Turpo Gebera, Fiorela Ticona Apaza

      • Resumen

      págs. 411-421

      

    • Formación y producción en investigación en el campo educativo: itinerarios y significados

      Osbaldo Washington Turpo Gebera, Luis Humberto Bejar, Pedro Mango Quispe, Rey Araujo Castillo, Rocío Diaz Zavala

      • Resumen

      págs. 423-435

      

    • Cartografía conceptual de la investigación formativa en la universidad peruana

      Osbaldo Washington Turpo Gebera, Rocío Diaz Zavala, Olger Albino Gutiérrez Aguilar, Pedro Mango Quispe, Eduardo Luis Gutiérrez Salcedo

      • Resumen

      págs. 437-450

      

    • Ideogramas cuaternarios como técnica didáctica para formar relaciones conceptuales matemáticas en estudiantes universitarios

      Raúl Narciso Martínez Zocón, José Theódulo Esquivel Grados

      • Resumen

      págs. 451-464

      

    • Interacciones didácticas en el blended learning: dinámicas de construcción del conocimiento

      Osbaldo Washington Turpo Gebera, Rocío Diaz Zavala, Eduardo Luis Gutiérrez Salcedo, Yvan Delgado Sarmiento, Milagros del Carmen Gonzales Miñan

      • Resumen

      págs. 465-475

      

    • Construcción y análisis estructural de una escala para medir la cultura investigativa en universitarios peruanos

      Ruth Meregildo Gómez, Romy Kelly Mas Sandoval, Reemberto Cruz Aguilar, Lucy Angélica Yglesias Alva

      • Resumen

      págs. 477-492

      

    • Patrones socioculturales: estilos de crianza infantil en una comunidad amuesha en la selva central del Perú

      Ángela María Herrera Álvarez, Valia Venegas Mejía, José Theódulo Esquivel Grados, Milagritos Yrene Lavado Guzmán, Roger M.Villamar

      • Resumen

      págs. 493-503

      

    • Incidentes críticos en la práctica reflexiva de la formación del profesorado de ciencias

      Osbaldo Washington Turpo Gebera, Rocío Diaz Zavala, Pedro Mango Quispe, Rey Araujo Castillo, Yvan Delgado Sarmiento

      • Resumen

      págs. 505-515

      

    • Hipótesis y conclusiones en investigaciones sobre calidad educativa. Un análisis de coherencia en tesis de posgrado

      Valia Venegas Mejía, José Theódulo Esquivel Grados, Ángela María Herrera Álvarez, Melba Rita Vásquez Tomás, Maruja Dionisia Baldeón de la Cruz

      • Resumen

      págs. 517-526