Presentación: La influencia cognitiva, cultural y educativa de las representaciones externas
págs. 7-12
Do very young children learn from video?
Georgene L. Troseth, Gabrielle Strouse, Brian N. Verdine, Kate O'Doherty
págs. 13-25
págs. 27-36
págs. 37-43
págs. 45-63
págs. 65-80
¿Cómo usan y comprenden los gráficos los estudiantes universitarios?
Yolanda Postigo Angón, María del Puy Pérez Echeverría, Cristina Marín Oller
págs. 81-94
La interacción lingüística e ícono-plástica en la producción de caricaturas políticas: un estudio funcional y retórico
págs. 95-111
págs. 113-125
págs. 127-138
págs. 139-142
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