Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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  Año 2023, Vol. 18, Número 0 (, Publicação Contínua)

  • Artigos

    • Sobre-excitabilidade (overexcitability) correlacionada à aptidão e talento musical

      Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Rangni

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    • Modelo de base teórica para criação de jogo digital pensado para o desenvolvimento infantil

      Françoise Danielli, Kamyla Thais Dias De Freitas, Fernando Luiz Cardoso

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    • Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da Covid-19

      Ângela Rita Christofolo de Mello, Cleuza Regina Balan Taborda

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    • Influência das dimensões da autoeficácia e do background familiar dos estudantes do Brasil e de Portugal no desempenho da avaliação de leitura do Pisa

      João Carlos da Conceição, Gercione Dionizio Silva

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    • Entre razões e perspectivas, caminhos e inspirações: Alguns motivos para que a saúde e a educação caminhem juntas

      Janine Marta Coelho Rodrigues, Silvestre Coelho Rodrigues, Aureliana da Silva Tavares

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    • A comunicação via WhatsApp na interação escola e família na educação infantil durante a pandemia de COVID-19

      Silvana Leoncio, Zilda Mesquita, Rafaela Silva Rabelo

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    • O processo de alfabetização de jovens e adultos nos movimentos sociais pela terra: Educação popular em Brasil e Colômbia

      Juliana de Morais Carvalho Rudge, Marilene Proença Rebello de Souza

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  • Relatos de Pesquisas

    • Avaliação das mudanças no ensino da radiologia odontológica adotadas durante a pandemia em todo o Brasil

      Lizandra Gonzaga Rodrigues, Isabela de Castro Ribeiro, Flávio Ricardo Manzi

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  • Artigos

    • Estado de bem-estar social e educação: Novas relações entre Estado, sociedade e mercado na Europa

      Maria Aparecida Antero Correia

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    • O olhar dos gestores sobre as condições de trabalho docente no Programa Ensino Integral

      Renata Portela Rinaldi, Renan Moreira Ulloffo

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  • Relatos de Pesquisas

    • A relação entre a satisfação de ensinar e o método das Boquinhas®

      Alexandra Fernandes Morais Rangel, Renata Savastano Ribeiro Jardini, Anair Bongiovani, Estela Inês Leite Tosta

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  • Artigos

    • Publicações sobre TPACK no Brasil entre 2018 e 2021

      Cláudia Elizandra Lemke, Maria Cristina Pansera de Araujo

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    • Reflexão sobre a Universidade Portuguesa no reinado de D. Afonso IV: Análise das ações governativas em prol do estudo geral

      Viviane da Silva Batista, Terezinha Oliveira, Beatriz de Souza Oliveira

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    • Gestão do corpo diretivo no fortalecimento dos valores sociais em tempo de pandemia: Estudo de caso: Liceo “Los Almendros”, na comuna La Florida, Região Metropolitana de Santiago de Chile

      Ciro Alberto Palacio Useche, Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Amely Dolibeth Vivas Escalante, Lucas Campbell

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    • Violências curriculares: A (in)visibilidade do corpo LGBTQIA+ na formação médica

      Fabíola Jundurian Bolonha, Aldo Gonçalves de Oliveira

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    • Ensino remoto e estágio supervisionado na educação do campo: Dilemas, desafios e aprendizagens

      Adriana Lima Monteiro Cunha, Maria do Socorro Pereira da Silva, Thaynan Alves dos Santos

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    • Política de Inovação Educação Conectada: Universalização do acesso à internet e uso pedagógico de tecnologias

      Raquel Aparecida de Souza, Marcelo Soares Pereira da Silva

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    • Cyberbullying, cyber agressão e riscos on-line: Como a escola pode atuar diante dos problemas da (cyber)convivência

      Thais Cristina Leite Bozza, Telma Pileggi Vinha

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    • Formação continuada em educação ambiental para professores de educação infantil na visão da complexidade e da transdisciplinaridade

      Daniele Saheb, Daniela Gureski Rodrigues

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    • BNCC, Ensino Médio e Educação Física: Formação de habilidades e de competências

      Eduardo Borba Gilioli, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Eduardo Oliveira Sanches

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    • Aprendizagens em educação a distância: Percepções de alunos do 4º ano de escolaridade português

      Carlos Alberto Ferreira, Ana Maria Bastos

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    • Conceito força: Uma grandeza vetorial mobilizada pela mecânica e base dos cursos de engenharia

      Viviane Roncaglio, Cátia Maria Nehring, Isabel Koltermann Battisti

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    • Novos caminhos, velhas rotas: Análise dos movimentos de sentidos sobre a educação profissional e tecnológica

      Luiza da Silva Braido, Ana Sara Castaman, Liliana Soares Ferreira

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    • Políticas públicas de gênero-raça e a gestão democrática na educação: Um estudo sobre a gestão escolar da Capital Federal

      Gisele Cristine da Silva Dantas, Carla Sabrina Xavier Antloga

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    • Operacionalização da meta 4 do PNE (2014/2024) no estado do Amazonas

      Maria Almerinda de Souza Matos, Cátia de Lemos

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    • Mecanismos de avaliação das políticas de assistência estudantil utilizados pelas Universidades Federais a partir do PNAES

      Luciana Sampaio da Silva, Rogério da Silva Nunes, Andressa Sasaki Vasques Pacheco

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    • A investigação científica e a reflexão como alicerces para uma prática de ensino satisfatória

      Messias Holanda Dieb, Antonio Ivanilo Bezerra de Oliveira

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    • Aproximações entre a No Child Left Behind e o Ideb/Brasil: Contribuições para um debate

      Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Soares, Wagner dos Santos

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    • Avaliação da integração ensino-serviço na atenção básica do Sistema Único de Saúde

      José Francisco Gontan Albiero, Sérgio Fernando Torres de Freitas, Joyce Ribeiro Rothstein

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    • Impacto de um programa de aprendizagem socioemocional na autoestima de estudantes pertencentes às comunidades educativas interculturais Mapuches na região de Araucanía-Chile

      Yasna Rubilar, Javier Cachón Zagalaz, Manuel Castro Sánchez

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