Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers

• 

  Año 2022, Número 390. Dedicado a: Ignatius 500

  • In memoriam

    • En memoria del P. Joaquín María García de Dios

      Fernando Pariente Chacartegui

      • Texto completo

      págs. 4-4

      

  • Presentación

    • Ignatius 500

      Antonio España Sánchez

      • Texto completo

      págs. 5-5

      

  • Artículos

    • Pedagogía ignaciana y aprendizaje científico: Una aproximación diagnóstica

      Joaquín Molina Vallejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-13

      

    • Proyecto lingüístico de centro ignaciano: Una herramienta para la transformación de la persona

      Abraham García Quismondo García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-19

      

    • Hacia una cultura vocacional en UNIJES

      John C. Byrd

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-25

      

    • Proyecto artístico de centro: Una propuesta creativa desde la frontera del currículo

      Concha Llordén Pozo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-32

      

  • Experiencias

    • Enfocar el paradigma pedagógico ignaciano en la escuela de hoy

      Pablo Miñano Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-39

      

  • Innovación educativa

    • Enseñar/aprender para transformar: Vínculos entre la pedagogía ignaciana y el Marco de enseñanza para la comprensión: un caso práctico

      Arturo Navallas Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-46

      

  • Filmoteca

    • Votamos

      José Luis Diéguez Ruibal, María del Carmen Pereira Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-50

      

  • Entreculturas

    • Construir ciudadanía global a través de las redes: La renovación temática y comunicativa de la propuesta pedagógica de Entreculturas

      Marcos Andrés García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-56

      

  • Una mirada sobre educación

    • Personalización y «cura personalis»: Ofrecer sentido y valor a lo aprendido para ser agentes de cambio social

      Óscar Fuentes Nuño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-62

      

    • Educar lo invisible

      José García de Castro Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-66

      

  • Grandes de la educación

    • La «Ratio Studiorum»: el modo nuestro de proceder en los estudios

      Óscar Fuentes Nuño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-72

      

  • Biblioteca Padres y Maestros

    • Pedagogía y virtudes La excelencia en el camino del amor V. Fernández, C. Granados y J. A. Granados (eds.)

      Es reseña de:

      • Pedagogía y virtudes La excelencia en el camino del amor

        Verónica Fernández (ed. lit.), Carlos Granados (ed. lit.), Juan Antonio Granados (ed. lit.)

        Madrid : Didaskalos, 2022

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-73

      

    • Inclusión: acciones en primera persona. Indicadores y modelos para centros inclusivos. Manual práctico Antonio Márquez (coord.)

      Es reseña de:

      • Inclusión : acciones en primera persona : indicadores y modelos para centros inclusivos : manual práctico

        Antonio Márquez (coord.)

        Graó : Barcelona, 2021

      • Texto completo

      págs. 73-73

      

    • Formación del profesorado para atender urgencias y emergencias en el entorno educativoAdnaloy Pardo Rojas, Begoña Mora Jaureguialde y María de los Ángeles Triviño García (coords.)

      Es reseña de:

      • Formación del profesorado para atender urgencias y emergencias en el entorno educativo

        Cristina Casado Gómez, Estela Domínguez Carranza, Sara Garrido Manové, Adnaloy Pardo Rojas (coord.), Begoña Mora Jaureguialde (coord.), María Ángeles Triviño García (coord.), José Manuel Cano Rodríguez (il.)

        Octaedro, 2022. Recursos, 183. ISBN 978-84-19023-35-3

      • Texto completo

      págs. 73-73