Eufonía: Didáctica de la música

• 

  Año 2022, Número 91

  • Monografía: Música y STEAM

    • Música y STEAM: transversalidad e integración en el currículum

      Adolf Murillo i Ribes, María Elena Riaño Galán

      págs. 6-8

      

    • ¿Puede ser STEAM un revulsivo para la enseñanza de las artes?

      José Luis Aróstegui Plaza, Francisco Javier Perales Palacios

      • Resumen

      págs. 9-15

      

    • Proyectos STEAM para el aula de música

      Zoraida Pérez Sabio, Antonio Jesús Calvillo Castro

      • Resumen

      págs. 16-24

      

    • La música en STEAM: integración curricular y creatividades

      Carlos Lage Gómez, Germán Ros Magán

      • Resumen

      págs. 25-32

      

    • Propuesta STEAM: Matemáticas al ritmo

      Inés María Monreal Guerrero, Belén Palop del Río, María Antonia López Luengo

      • Resumen

      págs. 33-38

      

    • Y tú, ¿qué música escuchas? No sé… la que sale en YouTube

      Jesús Jara López

      • Resumen

      págs. 39-42

      

    • Las artes en STEAM: un recurso sobre el concepto de división para educación primaria

      Raquel Sanz Camarero, Jairo Ortiz Revilla, Ignacio Nieto Miguel, Ileana María Greca Dufranc

      • Resumen

      págs. 43-46

      

  • Actualización y reflexión

    • Pedagogía musical en el conservatorio del siglo XXI: creatividad y retos de futuro

      Dolores Amelia Medina Sendra, Blanca Hervás Zafra

      • Resumen

      págs. 47-54

      

    • Nuevos entornos de aprendizaje y creación artística

      Jose Pastor Arnau

      • Resumen

      págs. 55-62

      

  • Intercambio

    • Los proyectos interdisciplinares en el escenario de la nueva normalidad

      Arántzazu Campollo Urkitza

      • Resumen

      págs. 63-66

      

    • El flamenco en el aula: Experiencia didáctica

      Elena Carrera Pérez

      • Resumen

      págs. 67-73

      

  • Evidencias

    • Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje

      Anna Carballo Márquez

      • Resumen

      págs. 1000-1001

      

    • Motivación intrínseca y técnica del instrumento:: dúo musical

      M. Antonia Pujol i Subirà

      • Resumen

      págs. 1002-1003

      

  • Ideas prácticas

    • En contexto: Pelotas de ritmo y color

      Helena Cuaresma Maestre

      • Resumen

      págs. 1004-1005

      

    • Materiales a examen: Music Ideas

      Sara Román García, Elena Carrera Pérez

      • Resumen

      págs. 1006-1007

      

    • Recursos para el aula: ¡Pinta la música!

      Carmen Peña Romero

      • Resumen

      págs. 1008-1009