Estudios pedagógicos

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  Año 2019, Vol. 45, Número 3

  • Investigaciones

    • Obstáculos y necesidades en la trayectoria formativa y profesional del profesor mentor principiante

      Sandra González Miguel, Cristina Mayor Ruiz, Elena Hernández de la Torre

      • Resumen

      págs. 7-30

      

    • La comunidad escolar como medio para el desarrollo socio emocional de los alumnos. Un estudio de caso en la República Argentina

      Carolina Sánchez Agostini, Florencia Daura, Julieta Laudadío

      • Resumen

      págs. 31-49

      

    • Cuestionario de apoderados de estudiantes haitianos sobre prácticas de alfabetización y lenguas

      Gloria Toledo Vega, Francisco Quilodrán Peredo, Alejandra Meneses Arévalo

      • Resumen

      págs. 51-77

      

    • El desarrollo del pensamiento crítico en la propuesta curricular de la educación del arte en Chile

      Cristián Silva Pacheco

      • Resumen

      págs. 79-92

      

    • ‘Estoy aprendiendo yo con los niños otra vez cómo es el sistema’ Modos otros de la experiencia educativa de madres y padres en escuelas chilenas en contextos migratorios

      Sara Joiko Mujica

      • Resumen

      págs. 93-113

      

    • Gamificación como estrategia de aprendizaje en la formación de estudiantes de Ingeniería

      Gustavo Martínez Villalobos, John Fredy Ríos Herrera

      • Resumen

      págs. 115-125

      

    • Construcción de aprendizaje en el aula: una propuesta pedagógica que emerge del análisis del programa de televisión infantil Guillermina y Candelario

      Carlos Gutiérrez González

      • Resumen

      págs. 127-143

      

    • La inmigración desde la mirada del profesor de matemáticas del sur de Chile

      Elizabeth H. Arredondo, Maximina Márquez Torres, Jaime Israel García García

      • Resumen

      págs. 145-161

      

    • Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar

      Iskra Pavez Soto, Juan Ortiz López, Anastassia Domaica

      • Resumen

      págs. 163-183

      

    • Formación ética del profesional y ética profesional del docente

      Gerardo Ramos Serpa, Adriana López Falcón

      • Resumen

      págs. 185-199

      

    • Estado del arte sobre inserción de niños y niñas migrantes en el sistema escolar chileno

      Carolina Stefoni, Javier Corvalán Rodríguez

      • Resumen

      págs. 201-215

      

    • Oportunidades de diálogo para construir el sentido literario: interacciones orales en una clase de literatura de Tercero Medio

      Ana María Yuivar

      • Resumen

      págs. 217-238

      

    • Políticas públicas en torno al fomento lector y personas en situación de discapacidad: una aproximación a la lectura estética inclusiva en Chile

      Solange Armijo Solís

      • Resumen

      págs. 239-260

      

    • Dispositivos de acogida para estudiantes extranjeros como plataformas de intervención formativa

      René Alonzo Valdés Morales, Felipe Jiménez Vargas, María Teresa Hernández Yáñez, Carla Fardella Cisternas

      • Resumen

      págs. 261-278

      

    • Promoción de escuelas inclusivas en contextos migratorios rurales. Análisis desde el enfoque territorial del desarrollo

      Alejandro Rosendo Chávez, Alejandro Villalobos Martínez, Lucía Fuentes Hernández

      • Resumen

      págs. 279-295

      

    • La cuestión del hiyab en las aulas. ¿Un caso de conflicto intercultural?

      Francisco Checa y Olmos

      • Resumen

      págs. 297-312

      

    • Re-producción de fronteras en el espacio escolar. Discursos y prácticas de distinción nacional(ista) en escuelas con alumnado migrante en la Región Metropolitana de Chile

      María Fernanda Stang, Pablo Ignacio Roessler Vergara, Andrea Riedemann Fuentes

      • Resumen

      págs. 313-331

      

    • Por el derecho a la educación de la comunidad migrante en Chile: propuestas integrales desde la sociedad civil y diversos actores educativos

      Loreto Jara, Eevamaija Vuollo

      • Resumen

      págs. 333-351

      

    • Políticas Educativas y Migración en América Latina: aportes para una perspectiva comparada

      Rolando Poblete Melis

      • Resumen

      págs. 353-368

      

    • Dimensión cultural en la adquisición de segundas lenguas en contexto migratorio

      Valeria Sumonte, Andrea Fuentealba

      • Resumen

      págs. 369-385

      

  • Ensayos

    • La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado

      Susan V. Sanhueza Henríquez, Carmen Carmona Rodríguez, Karla Rosalía Morales Mendoza

      • Resumen

      págs. 387-396

      

    • Cuerpos inmigrantes, cuerpos ideales. El racismo y la educación en la construcción de la identidad

      María Emilia Tijoux, Juan Riveros Barrios

      • Resumen

      págs. 397-405

      

    • Desafíos multidimensionales en la educación para migrantes en México

      Norma Baca Tavira, Silvia García Fajardo, María Viridiana Sosa-Márquez

      • Resumen

      págs. 407-421