Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura

• 

  Año 2020, Número 22 (julio - diciembre). Texto Completo Ejemplar

  • Ensayos

    • Por una lectura de los clásicos en la adolescencia

      Clara Ayuso Collantes

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Trayectorias personales de lectura: autobiografías lectoras de estudiantes de pedagogía en una universidad chilena

      Carolina Merino, Soledad Barrera Muñoz, Gabriela Andrea Albornoz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El libro de texto como lectura que condiciona la práctica educativa en educación primaria

      Miriam Suárez Ramírez, Sergio Suárez Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La apertura del canon literario: la narrativa de Concha Alós para clases de C1 ELE

      Veronica Bernardini, Concepción López Andrada

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Los mini-rincones lectores: Propuesta didáctica para la animación a la lectura en Educación Infantil

      Jacqueline Ramírez Crespo, María Guadalupe Lucas Milán

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  
      

    • La universidad como espacio para la prevención de la violencia de género.: Una propuesta didáctica a través de la literatura española (siglos XIX-XXI)

      Clara Eugenia Peragón López

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Escritura académica y reflexión gramatical en el comienzo de la formación universitaria

      María Jimena Schere

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El contador de historias y la máquina del sonido: una aproximación a las interacciones musicales en la vida y obra de Roald Dahl

      Javier Félix Merchán Sánchez-Jara, Raquel Gómez Díaz, Araceli García Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Tecnologías digitales, comunidades virtuales y nuevas formas de leer: ¿Qué está pasando en el sector editorial juvenil en Argentina?

      Paula Cuestas, Victoria Saez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El microrrelato en perspectiva

      Belén Mateos Blanco

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Álabes imprescindibles

    • Poesía de puertas para adentro: una reconstrucción de la resistencia

      Raquel Lanseros

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Leer los hospitales en tiempos de pandemia: el profesional sanitario, protagonista de excepción

      Gabriel Aguilera Manrique

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Textos y documentos

    • Mi primera lectura académica: Mimesis, de Erich Auerbach

      Ottmar Ette

      • Texto completo  1    2  
      

  • Reseñas

    • Repensando la Didáctica de la Lengua y la Literatura: paradigmas y nuevas líneas de investigación

      Andrea Felipe Morales

      Es reseña de:

      • Repensando la didáctica de la lengua y la literatura: Paradigmas y líneas emergentes de investigación / coord. por María del Mar Campos Fernández-Fígares, María del Carmen Quiles Cabrera

        Visor Libros, 2019. Visor Lingüística, 25. ISBN 978-84-9895-655-9

      • Texto completo
      

    • Un viaje a través de las culturas letradas subversivas y de resistencia

      Aldo Ariel Ocampo González

      Es reseña de:

      • Un viaje a través de las culturas letradas subversivas y de resistencia / Concepción López Andrada (comp.)

        Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), 2020. ISBN 978-956-386-020-7

      • Texto completo
      

    • El ABC de la alfabetización: ¿cómo enseñamos a leer y a escribir?

      Aranza Martínez Castañeda

      Es reseña de:

      • El ABC de la alfabetización: ¿cómo enseñamos a leer y a escribir?

        Beatriz Pujato

        Buenos Aires : Homo Sapiens, 2013

      • Texto completo
      

    • Caminando hacia una didáctica para la inclusión: el aprendizaje de la lengua en alumnos con TDAH

      Antonio Luque de la Rosa

      Es reseña de:

      • Didáctica de la lengua para alumnado con TDAH: El aprendizaje inclusivo de idiomas basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje

        Ignacio Fernández Portero, Raúl Cremades

        Editorial Academia del Hispanismo, 2020. ISBN 9788417696177

      • Texto completo