E-curriculum

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  Año 2020, Vol. 18, Número 2

  • Dossiê Temático 2020: Web Currículo: Educação e humanismo

    • Cidadania e escola no contexto digital

      Cristina Ponte

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    • Avaliando a eficácia da componente online da “sala de aula invertida”: Um estudo de investigação-ação

      Teresa Ribeirinha, Bento Duarte da Silva

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    • O valor da diversão na aprendizagem on-line: Um estudo apoiado na pesquisa e inovação responsáveis e dados abertos

      Alexandra Okada, Kieron Sheehy

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    • Currículo e tecnologia: Revisão sistemática de literatura no âmbito da revista científica e-curriculum

      María Elizabeth Bianconcini de Almeida, Gerlane Romão Fonseca Perrier, Lina Maria Gonçalves, Cleide Maria dos Santos Muñoz

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    • A cultura da escola recontextualizando a integração das tdic no currículo

      Milene Peixer Loio, Marina Bazzo de Espíndola, Roseli Zen Cerny, Nayara Cristine Müller Tosatti

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    • Web currículo e diálogos com as tecnologias digitais no contexto ambiental da cibercultura

      Graça Regina Armond Matias Ferreira, Marco Antônio Leandro Barzano

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    • Aproximações entre as tecnologias digitais no ensino a distância e o discurso coletivo de alunos

      Katia Alexandra de Godoi e Silva, Anderson Teixeira Rolim

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    • Educação maker: Onde está o currículo?

      Paulo Blikstein, Jose Valente, Éliton Meireles de Moura

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    • Culturas na escola e o currículo breve: Episódios de aprendizagem situada na formação

      Pier Cesare Rivoltella, Monica Fantin

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    • Narrativas digitais e experiência: Exploração de conceitos e implicações para a educação em uma perspectiva humanista

      Alessandra Rodrigues

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    • Educação maker e compromisso ético na sociedade da cultura digital

      Tatiana Sansone Soster, Fernando José de Almeida, Maria da Graça Moreira Silva

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    • Práticas pedagógicas remixadas: Relações entre estratégias pedagógicas da cultura digital e formação docente

      Cristina Martins, Lucia Maria Martins Giraffa

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    • O estágio curricular no contexto da ead: A relação entre teoria e prática na formação do pedagogo

      Ana Paula Kuhn, Cristiano Maciel

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    • Cultura digital em um curso de licenciatura letras-inglês: Um estudo de caso

      Marcus Souza Araújo

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  • Artigos

    • Formação e atuação do pedagogo a partir da lei n. 9.394/96: Questões velhas e novas

      Valdeniza Maria Lopes da Barra

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    • A educação profissional no ceará sob a crítica marxista: História, política e especificidades

      Ellen Cristine dos Santos Ribeiro, Thiago Chaves Sabino, José Deribaldo Gomes dos Santos, Betânea Moreira de Moraes

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    • Reinventando a formação docente: Uma experiência democrática e emancipatória na educação pública

      Maurício Cesar Vitória Fagundes, Elisa Daniele de Andrade

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    • Engajamento de docentes na educação superior: Implementando ensino híbrido

      Ernandes Rodrigues do Nascimento, Isabel Pauline Lima de Brito, Maria Auxiliadora Soares Padilha

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    • Rede municipal de ensino de porto alegre: Resistências e lutas por justiça social e curricular

      Graziella Souza dos Santos, Simone Costa Moreira, Luis Armando Gandin

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    • Processos avaliativos em matemática: Um estudo sobre avaliações educacionais

      Vera Mônica Ribeiro, Nielce Meneguelo Lobo da Costa

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    • As tramas da formação de professores de educação infantil no programa de residência pedagógica (pedagogia)

      Claudia Panizzolo, Marineide de Oliveira Gomes

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    • Estratégias para resistir às resistências: Experiências de pesquisa e docência em educação e tecnologia

      Giselle Martins dos Santos Ferreira, Jaciara de Sá Carvalho, Márcio Silveira Lemgruber, Luiz Alexandre da Silva Rosado

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    • El locus de la ciudadanía en el currículo de las carreras de filosofía de la universidad federal de amapá (brasil) y de la universidad del zulia (venezuela)

      Carlos Cariacás, César Augusto Pérez Jimenez

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    • Os conteúdos no currículo cultural da educação física e a valorização das diferenças: Análises da prática pedagógica

      Marcos Garcia Neira

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    • Magistério indígena tamî’kan: Aspectos formativos e desafios curriculares para formação de formadores e professores indígenas-rr

      Marilene Alves Fernandes, Leila Maria Camargo

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  • Ensaio Crítico

    • Humanismo, educação e tecnologia

      Antonio Chizzotti

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