Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2018, Vol. 78, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Neurodidáctica en el aula: transformando la educación

  • Presentación. Neurodidáctica en el aula: transformando la educación

    Chema Lázaro Navacerrada, Susana Mateos Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-8

    

  • 5 principios de la neuroeducación que la familia debería saber y poner en práctica

    David Bueno i Torrens, Anna Forés i Miravalles

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 13-25

    

  • Intervención sobre las Funciones Ejecutivas (FE) desde el contexto educativo

    Alexandra Pardos Veglia, María González Ruiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-42

    

  • Metodologías interdisciplinares como herramienta para motivar a alumnado de altas capacidades

    Verónica Navarro Navarro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-66

    

  • Hacia una cultura neurodidáctica de la evaluación: la percepción del alumnado universitario

    María Amparo Calatayud Salom

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 67-85

    

  • Del conocimiento científico al malentendido: Prevalencia de neuromitos en estudiantes ecuatorianos

    Juan Francisco Falquez Torres, Juan Carlos Ocampo Alvarado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 87-106

    

  • Prevención del consumo de sustancias psicoactivas: Un aporte desde la neurociencia y el aprendizaje basado en proyectos ABP

    Alexandra María Silva Monsalve, José Fernando Mendoza Girado, Aurelia Isabel Girado Ruiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 107-126

    

  • Reinterpretando la Dislexia: Propuesta diferenciadora para una neurodidáctica inclusiva

    Iluminada Sánchez Domenech

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 127-147

    

  • Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura

    María Encarnación Carrillo García, Aurora Martínez Ezquerro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 149-164

    

  • La Gamificación como herramienta en el trabajo docente del orientador: innovación en asesoramiento vocacional desde la neurodidáctica

    Sonia Clementina Ferrer Planchart, Mariana Fernández Reina, Noirailith Daniela Polanco Padrón, Maria Eugenia Montero Montero, Estefany Elynett Caridad Ferrer

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 165-182

    

  • Diálogos necessários: neurociência, emoçõese a formação inicial de professores

    Aline Resende Gomes, Pedro Donizete Colombo Junior

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 183-204

    

  • Neurodidáctica y autorregulación del aprendizaje, un camino de la teoría a la práctica

    Álvaro Federico Muchiut, Rocío Beatriz Zapata, Alejandra Comba, Martín Mari, Noelia Torres, Jéssica Pellizardi, Ana Paula Segovia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 205-219