Promoção da autodeterminação em alunos com necessidades educativas especiais: treino vocacional na comunidade
Alda Maria Marques Oliveira Melo, Maria Paula Neves, Maria João Antunes
págs. 142-146
págs. 147-150
págs. 151-155
Quality of life and special needs: exploring the previous concepts of professionals
Maria João Carapeto, Adelinda Candeias, Vítor Franco, Maria Luísa Grácio, Cátia Sofia Coelho, Nuno Costa
págs. 156-161
Avaliação do aluno público-alvo da educação especial no Brasil: recorte de uma realidade
págs. 162-167
Avaliação da linguagem em crianças com deficiência visual: Adaptação do Teste ABFW
Eline Silva Rodrigues, Anabela Cruz Santos, Jáima Pinheiro de Oliveira
págs. 168-172
Políticas Educacionais e Psicologia: diálogos para incluir alunos com necessidades educativas especiais
Sônia da Cunha Urt, Célia Beatriz Piatti, Joelci Mora Silva, Solange Izabel Balbino
págs. 173-178
págs. 179-183
págs. 184-187
págs. 188-191
págs. 192-195
págs. 196-200
Atenção à diversidade educativa nos manuais: Estudo de caso.
Vânia Mariete Pereira Ferreira, María del Carmen Ricoy Lorenzo
págs. 201-205
págs. 206-211
págs. 212-216
págs. 217-220
págs. 221-224
Atención a la diversidad en secundaria: valoración del curriculum desde la orientación
págs. 225-228
págs. 229-234
págs. 235-239
Formação de professores em Educação Especial: Um estudo de educação comparada entre Brasil e Portugal
págs. 240-244
Identificação de educandos com altas habilidades/superdotação: analogia entre Renzulli e Guenther
págs. 245-251
Necesidades educativas especiales: una mejora mediante innovación educativa
Juan José Maldonado Briegas, Sergio González Ballester, Dolores Vera González, Florencio Vicente Castro
págs. 252-258
págs. 259-263
A importância da psicomotricidade no desenvolvimento da criança com síndrome de Smith-Magenis
Lorena Fontes dos Santos, Cristiane Regina Xavier Fonseca Janes
págs. 264-268
O outro lado: irmãos de pessoas com deficiência
págs. 269-273
Práticas centradas na família e os resultados famíliares: avaliação de práticas de intervenção precoce na perspetiva da familia
Carla Manuela Costa, Ana María Serrano, Carl Dunst, Joana María Mas Mestre, Margarita Cañadas Pérez
págs. 274-278
págs. 279-283
A importância do envolvimento parental no desenvolvimento de crianças e adolescentes com epilepsia
Tânia Alexandra Ferreira Carneiro Castelo Baptista, Filomena Ermida da Ponte
págs. 284-289
Educação de surdos* adultos em Portugal: A(s) voz(es) dos professores Deaf adult education in Portugal: The teachers’ voice(s)
págs. 290-301
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