RED: revista de educación a distancia

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  Año 2017, Número 52

  • Aprendizaje, Innovación y Competitividad: la Sociedad del Aprendizaje

    Francisco José García Peñalvo, María Soledad Ramírez Montoya

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  • Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial (Blended Learning)

    Raimundo Castaño Calle, Cristina Jenaro Río, Noelia Emma Flores Robaina

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  • Blended learning en la formación permanente del profesorado: aportaciones de asesores de formación sobre modalidades formativas

    Antonio Paniagua Navarro, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho, Luis M. Casas García

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  • La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: resultados de un modelo apoyado con TIC

    Ana María Pinto Llorente, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo, Marcos Cabezas González

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  • ¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles?: validación de una propuesta de modelo TAM extendido

    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo

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  • Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula

    Francisco Brazuelo Grund, Domingo José Gallego Gil, María Luz Cacheiro González

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  • Technology Integration Actions in Mathematics teaching in Brazilian Basic Education: stimulating STEM disciplines

    Priscila Cadorin Nicolete, Simone Meister Sommer Bilessimo, Marta Adriana da Silva Cristiano, José Pedro Schardosim Simão, Juarez Bento da Silva

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