Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

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  Año 2013, Vol. 6, Número 2

  • Editorial

    • Apuntes para una evaluación justa: de Ralws al valor agregado del estudiante

      Francisco Javier Murillo Torrecilla, Marcela Román Carrasco

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Sección temática: evaluación y análisis de prácticas de intercambio y convivencia escolar

    • Evaluación y análisis de prácticas de intercambio y convivencia escolar: presentación

      María Cecilia Fierro Evans, Joaquín Caso Niebla

      • Texto completo

      págs. 7-12

      

    • Convivencia democrática en las escuelas: apuntes para una reconceptualización

      Patricia Carbajal Padilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-35

      

    • Políticas y programas para escuelas más seguras: ¿las medidas "contra el bullying" obstruyen a la educación para la construcción de paz?

      Kathy Bickmore

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-71

      

    • Repensando el cambio escolar y el papel de la evaluación: la experiencia de dos países anglófonos

      Terry Wrigley

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-90

      

    • La convivencia escolar: clave en la predicción del bullying

      Rosario Ortega Ruiz, Rosario del Rey Alamillo, José Antonio Casas Bolaños

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-102

      

    • Conversando sobre la convivencia en la escuela: una guía para el auto-diagnóstico de la convivencia escolar desde las perspectivas docentes

      María Cecilia Fierro Evans, Guillermo Tapia García, María Bertha Fortoul Ollivier, Regina Martínez Parente Zubirían, Mónica María Macouzet del Moral, Martha Cecilia Jiménez Muñoz-Ledo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-124

      

    • Aprendizaje de la convivencia: un caso de apoyo de una universidad a una escuela

      Candido Alberto Gomes, Adriana Lira, Marta Lúcia Lopes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-136

      

    • Aplicación de un procedimiento para la optimización de la medida de la convivencia escolar

      Joaquín Caso Niebla, Carlos David Díaz Lópèz, A. Alelí Chaparro Caso López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-145

      

    • La convivencia escolar desde la perspectiva de los estudiantes.

      Cristina Perales Franco, Miguel Bazdresch Parada, Eduardo Arias Castañeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-165

      

    • Impacto en los niños de un programa de desarrollo socio-emocional en dos colegios vulnerables en Chile

      Teresita Marchant Orrego, Neva Milicic, Pilar Álamos Valenzuela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-186

      

    • La participación de las familias y de otros miembros de la comunidad como estrategia de éxito en las escuelas

      Igone Aróstegui Barandica, Leire Darretxe Urrutxi, Nekane Beloki Arizti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-200

      

    • Monitorear la convivencia escolar para fortalecer (no disminuir) las capacidades de las escuelas

      Verónica López Leiva, Paula Ascorra Costa, Marian Bilbao Ramírez, Claudia Carrasco Aguilar, Macarena Morales, Boris Villalobos Parada, Álvaro Ayala del Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-219

      

  • Temática libre

    • A avaliação da apredizagem em tempos de prova escrita

      Thalita Haber Faleiros, Maria Alzira de Almeida Pimenta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-244

      

    • Percepção de graduandos de diferentes gerações em relação à educação a distância

      Suzi Samá Pinto, Débora Pereira Laurino, Guilherme Lerch Lunardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-264

      

    • La evaluación continua, un incentivo que incrementa la motivación para el aprendizaje

      Gabriela Monforte García, Gabriela María Farías Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-278

      

    • EVAL-UAA. Instrumento para la evaluación de competencias en los estudiantes de diseño

      Ricardo López León, Ana Iris Acero Padilla, Alma Real Paredes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-293