RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

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  Año 2008, Vol. 7, Número 2

  • Análisis del uso de un entorno virtual por profesorado universitario

    María Begoña Alfageme González

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    págs. 17-31

    

  • El Campus Virtual de la Universidad de Barcelona: modelos de enseñanza y aprendizaje emergentes

    Joan-Anton Sánchez i Valero, Max Muntadas Pekkola, Carmina Angélica Sánchez Pérez, Juana María Sancho Gil

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    págs. 33-43

    

  • El bienestar emocional del profesorado en los centros TIC como factor de innovación educativa

    Juan de Pablos Pons, Teresa González Ramírez, Alicia González Pérez

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    págs. 45-55

    

  • Integración de las TIC en proyectos colaborativos mediante apadrinamientos digitales

    Elia Fernández Díaz, José Miguel Correa Gorospe

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    págs. 57-67

    

  • El hipervídeo y su potencialidad pedagógica

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

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    págs. 69-79

    

  • Implementación de la competencia transversal "Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional" en el contexto universitario de la UOC

    Montse Guitert i Catasús, Ana Elena Guerrero, Adriana Ornellas, Teresa Romeu Fontanillas, Marc Romero Carbonell

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    págs. 81-89

    

  • Software libre como herramienta de producción de conocimiento en el ámbito educativo: el caso de Chile

    Marcelo Rioseco Pais

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    págs. 91-103

    

  • Comunicación y tutela del alumnado del practicum mediadas por campus virtual

    Antonio Bautista García-Vera, Evaristo Nafría López

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    págs. 105-117

    

  • Aulas virtuales para la docencia en la Universidad de Cádiz

    Francisco Pavón Rabasco

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    págs. 119-134

    

  • Qué piensa el alumnado egresado de la Facultad de Educación sobre su formación tecnológica?

    Prudencia Gutiérrez Esteban, María Rosa Luengo González

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    págs. 135-141

    

  • Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES: aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC

    Inés Ruiz Requies, Roberto Santos Fernández, Beatriz Carramolino Arranz, Sara García Sastre

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    págs. 143-157

    

  • Primeras experiencias docentes: un estudio de caso en la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación

    Sara García Sastre, Iván M. Jorrín Abellán, Sara Villagrá Benito

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    págs. 159-175

    

  • Coordinador/a TIC: pieza clave para la integración de las nuevas tecnologías en las aulas

    Susana Fernández Larragueta, Marie-Noëlle Lázaro

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    págs. 177-187