Periodo de publicación recogido
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El Campus Virtual de la Universidad de Barcelona: modelos de enseñanza y aprendizaje emergentes
Joan-Anton Sánchez i Valero, Max Muntadas Pekkola, Carmina Angélica Sánchez Pérez, Juana María Sancho Gil
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 7, Nº. 2, 2008, págs. 33-43
El día a día en la escuela finlandesa con el foco puesto en su profesorado y alumnado
Max Muntadas Pekkola
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 138
Caminos doctorales y sus aprendizajes a partir de voces que se entrelazan y quieren comprenderse
Max Muntadas Pekkola, Juliana Machado de Carvalho Sans
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 198-199
El día a día en la escuela finlandesa con el foco puesto en su profesorado y alumnado
Max Muntadas Pekkola
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 248
Max Muntadas Pekkola
Tesis doctoral dirigida por Núria Rajadell Puiggròs (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2019).
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