Actas del 23 Congreso Universitario de la Innovación Educativa en la Enseñanzas Técnicas (CUIEET)

Ayuda

Actas del 23 Congreso Universitario de la Innovación Educativa en la Enseñanzas Técnicas (CUIEET)

Información General

Editores: Universitat Politècnica de València, edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València
Año de publicación: 2015
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-606-5611-1
Recoge los contenidos presentados a: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET) (23. 2015. Valencia).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- TEMATICA 1: Calidad en las enseñanzas técnicas
  - Enseñanza de Geología en Ingeniería Civil: Retos actuales
    Ignacio Menéndez Pidal, Alejandro Lomoschitz Mora-Figueroa, J.I. Giménez López, Eugenio Sanz Pérez
    págs. 22-35
  - Aplicación de la distancia de Mahalanobis al estudio del rendimiento académico de los títulos de grado
    A. Hervás, J. Pólit Hoyos, A. Jiménez Jiménez, R. Capilla
    págs. 36-46
  - Estudio del rendimiento académico de los grados del área industrial
    R. Capilla, J. Pólit Hoyos, A. Jiménez Jiménez, J. Peinado
    págs. 47-55
  - Relación de la nota de selectividad y la nota media del primer y segundo curso de los Grados de Energía y Mecánica de la EUETIB
    José López López, Pablo Buenestado Caballero, Joan Grau Barcelo, Juan Martínez Sánchez, Ricardo Torres Cámara, Olga Alcaraz Sendra
    págs. 56-65
  - Reflexiones sobre el progreso académico de los estudiantes en la Escola Politécnica Superior de la Universidad de les Illes Balears: Implicaciones del perfil de ingreso
    M. Roca, Y. González, R. Mas, J. Roselló, L. Carrasco, J. F. Forteza, B. Cardona, M. Llabrés, C. Guerrero
    págs. 66-76
  - Procedimiento para la incorporación de resultados de aprendizaje en las guías docentes, orientado a la acreditación de títulos de Grado de Ingeniería
    María Victoria Moya, Mari Carmen Aranda Martínez, Óscar David de Cozar Macías, Alberto Fernández, Antonio Guerra, Rafael Garcia Molina, Inmaculada de las Peñas Cabrera, Alejandro Rodríguez
    págs. 77-88
  - Circunstancias y condiciones existentes en el proceso de acreditación de las titulaciones de grado en la Escuela de Ingenieros Industriales de Albacete
    Valentín Miguel Eguía, Manuel García Teruel, J. Antonio Martínez, Francisco García Sevilla
    págs. 89-101
  - Acreditación de las titulaciones de grado. Experiencia de la EET-UPC
    Mª Dolores Alvarez Torres, Mireia Mata, Xavier Cañavate Avila, Joaquín Marqués Calvo, Carme Espot, Santiago Forcada Plaza, Jordi Voltas, Núria Garrido Soriano, Jordi Sellarés, Alfred Gil
    págs. 102-117
- TEMATICA 2: Competencias transversales
  - Evaluación de competencia transversales. Experiencia en evaluación del trabajo en equipo en proyectos de implantación de Poka Yoke
    Eva María López Perea, Miguel Ángel Mariscal Saldaña, Susana García Herrero
    págs. 119-130
  - Metodología de enseñanza-aprendizaje con la lengua inglesa como lengua vehicular en un entorno de Blended-Learning
    Maria Ángeles Carrasco García, Demetrio Fuentes Ferrera, Emiliano Almansa Rodríguez
    págs. 131-144
  - Desarrollo de competencias genéticas y estratégicas mediante plataforma Wiki en grados de seguridad de ingeniería industrial
    Luis Celorrio Barragué, Armando Lopes Ramalho, Marcelo Rudolfo Calvete Gaspar
    págs. 145-158
  - Experiencia piloto de desarrollo de competencias transversales mediante aprendizaje basado en proyecto en Ingeniería de Telecomunicaciones
    Juan Ribera Reig Pascual, M. Cabedo Fabrés, Carlos Carceller Candau
    págs. 159-171
  - Los arquitectos técnicos también necesitan hablar en público: Mejora de la competencia en comunicación oral
    María Pons Morera, Elena Navarro Astor, Igor Fernández Plazaola
    págs. 172-184
  - Decálogo para el desarrollo de la creatividad
    Pedro Fuentes Durá, Marina Puyuelo Cazorla
    págs. 185-197
  - Evaluación de la competencia transversal Comunicativa Efectiva en la ETSID de Valencia
    Rafael Seiz Ortiz
    págs. 198-209
  - Competencia transversales: Implantación comparativa en distintos países
    M.ª E. Torner, L.M. Navarro, José Miguel Molines Cano, Jaime Llinares Millán
    págs. 210-221
  - Claves de éxito para la implantación de un proceso de mentoría en una Escuela Técnica Superior de Ingeniería
    Almudena Ochoa Mendoza, Manuel Merino, Teodoro Adrada Guerra, Fernando Álvarez, Jesús Caja García, Luis Dávila Gómez, Daniel Fox, Piera Maresca, Carmen Martínez Arévalo, Susana Yáñez Gutiérrez
    págs. 222-235
  - Desarrollo de la competencia transversal análisis y resolución de problemas en el Grado de Ingeniería Química, mediante el uso de MATLAB
    Fernanda López Pérez, Salvador Cayetano Cardona Navarrete, J. Lora, A. Abad Suero
    págs. 236-249
  - Evaluación de la competencia transversal UPV: ''Responsabilidad ética, medioambiental y profesional'' mediante herramientas de ludificación
    N. Pascual Seva, S. Asensio, María Teresa Sebastiá Frasquet, M. Vargas
    págs. 250-259
  - Evaluación de la competencia transversal ''comunicación escrita'' en las asignaturas de Física
    J.A. Gómez-Tejedor, Miguel Ardid Ramírez, Vanesa Paula Cuenca Gotor, José María Meseguer Dueñas
    págs. 260-269
  - Propuestas para la evaluación de la competencia transversal en Aplicación y Pensamiento Practico en el ámbito de la Teoría de Maquinas y Mecanismos
    J. L. Suñer, Javier Carballeira Morado, María Paloma Vila Tortosa, José Martínez Casas
    págs. 270-284
  - Evaluación por Currículum en en los Títulos de Grado y Master en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño
    María Pilar Molina Palomares, Enrique Ballester Sarrias, Bernardo Álvarez Valenzuela, Juan Ángel Saiz Jiménez
    págs. 285-295
- TEMATICA 3: Desarrollo de emprendedores en nuestra escuela
  - FSUPV, talento fuera de las clases
    Sergio Peña Miñano, Javier Catalán, Lucas Mestre, Juan Antonio García Manrique
    págs. 297-308
  - Integración de las dinámicas de emprendimiento en el aula: Aplicación a las asignaturas de Economía de la Empresa y Proyectos del Grado en Diseño
    Inmaculada Marqués Pérez, Inmaculada Guaita Pradas
    págs. 309-319
  - Propuesta metodológica para analizar la intención emprendedora de los estudiantes universitarios en relaciona a su perfil socioeconómico. Validación en el Campus d'Alcoi de la Universitat Politécnica de Valencia
    Lucía Pérez Blanco, José Millet Roig, Pablo Díaz García, Pau Miró i Martínez
    págs. 320-334
- TEMATICA 4: Desarrollo e implantación de las nuevas titulaciones de ingeniería
  - Actualización de criterios formativos en gestión de la sostenibilidad: Contenidos temáticos para su aplicación transversal en diversas asignaturas de grados de ingeniería
    Francisco Javier Rodríguez Rodríguez, Xavier Núñez Nieto, Rosa Devesa Rey, Itziar Goicoechea Castaño, Ana Belén Barragáns Martínez
    págs. 336-347
  - ¿Por qué no enseñamos MODELIZACIÓN con hoja de cálculo para ANALISIS de SENSIBILIDAD y PROSPECTIVA en Escuela de Ingeniería, ni siquiera en prestigiosas Escuelas de Negocios ?
    Fernando Virgós
    págs. 348-361
  - Experiencia en la ETS de Ingeniería Y Diseño Industrial en la implantación del doble Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto y en Ingeniería Mecánica por la Universidad Politécnica de Madrid
    Roque Calvo, Isabel Carrillo, Luis Castedo Expósito, Raquel Cedazo, Dan Fox, Juan Mario García de María, Fernando Gómez, Emilio Gómez, Julián Narbón, Rosa Ocaña
    págs. 362-371
  - Desarrollo de herramientas para la recogida de información y el análisis de los procedimientos de evaluación de asignaturas en la UPM. Conclusiones respecto al cumplimiento de la normativa
    Francisco Santos Olalla, Juan Manuel Arroyo Sanz, Jesús Caja García, José Javier Fernández-Golfín Seco, Piera Maresca, Jesus Novillo Carmona
    págs. 372-382
  - Proyecto de orientación y monitorización al alumnado de nuevo ingreso en una escuela de ingeniería
    Juan Pedro Peña Martín, Eva González Parada, Carmen García Berdonés, Eduardo Javier Pérez Rodríguez
    págs. 383-396
  - Estudio de genero sobre el alumnado de la EPI GIJÓN
    Juan Carlos Campo Rodríguez, Juan José del Coz Velasco, Julio Molleda Meré, Isabel Iglesias, Susana Loredo Rodriguez, F. M. Fernández Linera
    págs. 397-407
  - La duración de los estudios de Ingeniería a debate
    Isabel Sánchez Bascones, Jesús Ángel Pisano Alonso, Cristina Pérez Barreiro, Esperanza Alarcia Estévez
    págs. 408-419
  - La actividad dirigida como elemento transversal en los estudios de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
    Herminio Martínez García, Jordi Cosp Vilella, José L. Durán Moyano
    págs. 420-433
  - Buscando mejorar la eficiencia: Experiencia tras el primer año de nueva Subdirección
    Ricardo Cobacho Jordán, Bernardo Álvarez
    págs. 434-444
  - Experiencia en la implantación del Master en Ingeniería Industrial en la Universidad de Burgos
    Miguel Ángel Mariscal Saldaña, Francisco Javier Rodríguez Vidal, Montserrat Díez Mediavilla
    págs. 445-454
  - Aplicación práctica del Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura Construcciones Industriales del Máster Universitario de Ingeniería Industrial
    Luis Celorrio Barragué
    págs. 455-468
- TEMATICA 5: Diseño
- TEMATICA 6: Innovación educativa en las enseñanzas técnicas
  - Fomento de la habilidad de búsqueda bibliográfica de los alumnos a través de un proyecto de innovación docente
    Maria del Carmen Mata Montes, Demetrio Fuentes Ferrera
    págs. 511-521
  - Uso de Matlab para resolución de problemas, orientado al fomento del aprendizaje reflexivo en la enseñanza de la Ingeniería
    José Luis Vicéns Moltó, Blas Zamora Parra, Dolores Ojados González
    págs. 522-534
  - Estudios previos sobre doble titulación en Ingeniería Mecánica y Administración de Empresas
    Inmaculada Guaita Pradas, Bernabé Marí Soucase, Enrique Ballester Sarrias
    págs. 535-544
  - Como trabajar de forma interdisciplinar: Una experiencia práctica
    Rosa M. Pardo Coy, Maria Montoro, Miquel A. Oltra Albiach
    págs. 545-552
  - Enseñanza grupal. Estudio por casos de empresas valencianas
    Adelina Bolta Escolano, Mª Dolors Puig Martí
    págs. 553-564
  - La evaluación continua en la ETSID
    Nicolás Laguarda Miró, Enrique Ballester Sarrias, Ricardo Pérez Herrerías, Bernardo Álvarez Valenzuela, Claudia Conesa
    págs. 565-577
  - Implementación de una metodología de corrección automatizada usando el campus virtual y herramientas externas. Aplicación practica en asignaturas del ámbito de la termotecnia
    J. Grau, J. Principe, J. J. López, R. R. Torres, V. Bitriam, J.A. García Alzorriz, Alfred Fontanals García
    págs. 578-588
  - Una iniciativa para fomentar el trabajo continuo en ingeniería acústica: Del laboratorio a casa
    Héctor Climent Máñez, F.J. Arnau, Roberto Navarro García, P. Martí Aldaraví
    págs. 589-600
  - Diseño de una metodología de aprendizaje para la formación de competencias en el ámbito del análisis y diseño de turbomáquinas térmicas
    Pablo Olmeda, Jaime Martín, Ricardo Novella Rosa, Pedro Piqueras
    págs. 601-617
  - Estrategias de intercambio y colaboración internacional en la ET-SID-UPV
    Sergio Hoyas Calvo, Manu Fernández, Cristina Petit, Mario Lázaro
    págs. 618-628
  - Aprendizaje basado en problemas y Flipped Classroom. Una experiencia de innovación docente en ingenierías del ámbito industrial
    Susana Lucas Yagüe, María Teresa García Cubero, Mónica Coca Sanz, Gerardo González Benito, Asunción Garrido Casado, Ángel Cartón López, Miguel Ángel Urueña Alonso
    págs. 629-641
  - Aprendizaje activo: Un escenario para la motivación de los alumnos a través de la adquisición de competencias
    Gabriel Fiol Roig
    págs. 642-655
  - Estrategia de aprendizaje activo en la asignatura ''Ingeniería Ambiental''
    Marina Corral Bobadilla, Rubén Lostado Lorza, Eliseo Pérez, Fátima Somovilla Gómez
    págs. 656-665
  - Aprendizaje basado en proyectos en el grado de Ingeniería de Sistemas de Telecomunicaciones, Sonido e Imagen. Caso practico del electroscopio como experiencia interdisciplinar entre Física y Matemáticas
    Jesús Alba, Romina del Rey Tormos, Anna Vidal, Bernardino Roig Sala
    págs. 666-676
  - Modelos matemáticos en un problema de epidemias
    Anna Vidal Meló, Francisco José Boigues Planes, Vicente D. Estruch Fuster
    págs. 677-690
  - Rescate de la magnitud tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Turbomáquinas Hidráulicas
    José Luis Vicéns Moltó, Blas Zamora Parra
    págs. 691-704
  - Representando números enteros en el computador mediante puzle de Aronson
    Antonio Martí Campoy
    págs. 705-718
  - El portafolio del grupo y del profesor como elemento de la tutoría grupal
    Martha L. Bayón Sosa, J.M Grau, J.A Otero, M. Ruiz, P.M Suarez
    págs. 719-732
  - Metodología docente aplicada a las tecnologías de seguridad industrial mediante los criterios del órgano nacional científico-técnico especializado en la materia
    Miguel Ángel Sebastián Pérez, Francisco Brocal Fernández
    págs. 733-746
  - Implementación de la propuesta docente CDIO en una asignatura de ultimo curso del grado de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática
    Bartomeu Alorda Ladaria, C. Carmona, P. Pons
    págs. 747-759
  - Una mirada retrospectiva al Aprendizaje Basado en Problemas en Ingeniería
    César Antonio Rodríguez González, José María Fernández Batanero
    págs. 760-773
  - Utilización de herramientas de cálculo complejas en el aula: Desarrollo de LPRES Library
    Juan M. Tizón, Pablo Sierra, Emilio Navarro
    págs. 774-791
  - La crítica como herramienta para el aprendizaje activo. Un ejemplo de aplicación en las asignaturas de Estadística en el EUETIB
    Pablo Buenestado Caballero
    págs. 792-801
  - Aplicación y validación de un Aprendizaje Basado en Problemas en estudiantes universitarios de Ingeniería de la Construcción
    César Antonio Rodríguez González, J.M González Batanero
    págs. 802-811
  - Implantación de metodologías de calculo a través del lenguaje Pyton para asignaturas impartidas en las titulaciones de la ETSIN
    Leo Miguel González Gutiérrez, Jose Luis Cercós Pita, Daniel Esteban Burgos
    págs. 812-821
  - Utilización de técnicas de gamificación para potenciar el aprendizaje en una asignatura optativa
    Carmen Mata De Salcedo, Elena María Beamud González, David Calvo Parra
    págs. 822-830
  - Aplicación de la Evaluación Formativa como metodología para la adquisición de competencias en asignaturas de Ingeniería
    María Inmaculada González Alonso, Ramón Ángel Fernández Díaz, Manuel Castejón Limas, Ángel Pérez Pueyo
    págs. 831-846
  - Propuesta de introducción de la Educación para el Desarrollo en la Universitat Politécnica de Valencia a través de la metodología de aprendizaje-servicio
    María de los Llanos Gómez-Torres, Diego Gómez Gómez, Alvaro Fernández-Baldor Martínez
    págs. 847-860
  - Elaboración de propuestas europeas para el aprendizaje por descubrimiento guiado en sesiones de seminarios: Caso de estudio en Bioinformática
    Juan M. Garcia Gomez
    págs. 861-870
  - Curso semipresencial de adaptación al grado en Arquitectura Técnica
    Pedro Gerardo Salinas Martínez
    págs. 871-881
  - Aplicación de metodologías de gestión y dinamización grupal en carreras técnicas mediante la técnica Jigsaw: Un caso práctico
    Felipe Álvarez Rabanal, Mar Alonso Martínez, Juan José del Coz Díaz, Francisco José Suárez Domínguez, María Belén Prendes Gero
    págs. 882-893
  - Diseño de una programación de clase invertida para una asignatura de Grado
    Miguel Ángel Albiach, Rosa M. Pardo Coy
    págs. 894-904
  - Proyecto de Innovación Docente basado en tecnología de microcontroladores
    Álvaro Jiménez Montero, Jose María Sierra Fernández, Agustín Agüera Pérez, Jose Carlos Palomares Salas, Juan José González de la Rosa
    págs. 905-917
  - Didáctica en los anejos de Geología y Geotécnica de los TFT de las titulaciones de ingeniería civil: Bases metodológicas
    Ignacio Menéndez Pidal, Alejandro Lomoschitz Mora-Figueroa, Miguel Ángel Franesqui García, J.L. Jiménez López, Eugenio Sanz Pérez
    págs. 918-931
  - Evaluación y calificación en grupo de Laboratorio de Matemática Computacional
    Maria Belén García Mora, José Antonio Moraño Fernández
    págs. 932-940
  - El rol del profesor en las enseñanzas de grado en la Escuela Politécnica de Mondragón Unibertsitatea
    Miren Itziar Zubizarreta Mugica
    págs. 941-950
  - La participación social aplicada al aprendizaje basado en proyectos. Su desarrollo metodológico en asignaturas de diseño urbano y diseño de producto
    Ana Portales Mañanós, María Consuelo Esteve, María Teresa Palomares Figueres, Nuria Pascual Seva
    págs. 951-965
  - Diseño de una línea de fresado químico a escala de laboratorio
    I. Sol, M. Alvarez, Álvaro Gómez Parra, A. Calvino, M. Batista, M. Marcos Fernández
    págs. 966-976
  - Aprendizaje basado en proyectos en Instrumentación Industrial y Medida
    Javier de las Morenas, Fernando Martínez, María Ángeles Carrasco
    págs. 977-986
  - Taller de energías renovables: Una nueva forma de aprender y desarrollar la imaginación creando conceptos
    Manuel Rico Secades, A. J. Calleja Rodríguez, Emilio López Corominas, Javier Ribas Bueno
    págs. 987-1000
  - Diseño preliminar de una planta de valorización de residuos de industrias agroalimentarias en la región de Castilla-La Mancha
    E. Lacasa, Carmen María Fernández Marchante, C. Sàez, M.A. Rodrigo, P. Cañizares
    págs. 1001-1011
  - Analisis del funcionamiento de motores de combustion interna alternativos en condiciones de conducción reales y evaluación de la eficiencia en la conducción mediante el uso de sistemas GPS y OBD
    Carlos Guardiola García, Vicente Dolz Ruiz, Benjamín Pla Moreno, Alberto Reig Bernad
    págs. 1012-1025
  - Uso de las demostraciones prácticas en las clases de teoría para mejorar el aprendizaje de le electrotecnia
    Pedro Llovera Segovia, Josep Simon Castell, Vicente Fuster
    págs. 1026-1038
  - Visualización de las curvas de Lissajous mediante los sensores de aceleración de los smartphones
    Luis Tuset Sanchis, Juan Carlos Castro Palacio, José A. Gómez Tejedor, Francisco Javier Manjón Herrera, Enrique Ballester Gómez, Juan Antonio Monsoriu Serra
    págs. 1039-1048
  - La Ingeniería Forense: una oportunidad profesional
    Luis Francisco Pascual Piñeiro
    págs. 1049-1063
  - Innovación educativa a través de la evaluación: De las rúbricas a la autoevaluación
    Anna Devís, Margarida Castellano i Sanz, Josep Vicent Garcia Sebastià
    págs. 1064-1076
  - Modalidades educativas emergentes: La clase inversa
    Enrique Ballester Sarrias, Francesca Romero Fortaleza
    págs. 1077-1084
  - Experiencia del curso de adaptación a Grado de Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática
    Eduardo Cañizares, Houcine Hassan, Enrique Ballester Sarrias
    págs. 1085-1093
  - Metodología activa para el desarrollo de Sistemas Informáticos Industriales Avanzados
    J. Albadalejo, Houcine Hassan, J.V. Busquets, Carlos Domínguez, Ángel Francisco Perles Ivars, J.V. Capella, Juan M. Martínez
    págs. 1094-1107
- TEMATICA 7: Innovación educativa en las enseñanzas científico-técnicas preuniversitarias
  - El aula de física en las colonias científicas de la Universitat Jaume I de Castelló
    Mercedes Fernández Alonso, Luis Martínez León, Enrique Tajahuerce Romera, Jesús Lancis, Gladys Mínguez Vega, Vicent Climent i Ferrando, Noemí Sanchís Ferriols, Jorge Pérez Vizcaíno, Omel Mendoza Yero, David Campos Abad
    págs. 1109-1118
- TEMATICA 8: Nuevas tecnologías aplicadas a las enseñanzas técnicas
  - Utilización de recursos software y mini-videos docentes como herramientas didácticas en asignaturas de ingeniería industrial
    Susana Lucas Yagüe, María Teresa García Cubero, Mónica Coca Sanz, Gerardo González Benito, Asunción Garrido Casado, Ángel Cartón López, Miguel Ángel Urueña Alonso
    págs. 1120-1132
  - Metodología ''Flipped Classroom'' para aprendizaje de software de diseño en las asignaturas de grado en ingeniería mecánica
    Rubén Lostado Lorza, Marina Corral Bobadilla, Fátima Somovilla Gómez, Mª Ángeles Martínez Calvo
    págs. 1133-1142
  - Experimenta la Física con tu Smartphone: Medida de la constante elástica de un muelle
    Vanesa Paula Cuenca Gotor, F. J. Manjón, I. Salinas, Marcos H. Giménez, J.A Sans, Juan Antonio Monsoriu Serra, J.A. Gómez-Tejedor
    págs. 1143-1154
  - Simulación de vuelo en entornos multiusuarios, experiencia del Diploma de Extensión Universitaria en pilotaje de RPAS
    Pedro Yuste Pérez, Daniel Saez Bo, Hèctor Usach, Israel Quintillana García, Juan Antonio Vila Carbó
    págs. 1155-1168
  - ¿Qué opinan de la metodología ''Flip Teaching'' los alumnos de nuevo ingreso?
    Rosa Mª Alcover, Cristina Jordán Lluch, Esther Sanabria Codesal, Elena Vazquez
    págs. 1169-1182
  - Aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza universitaria
    José Miguel Molines Cano, Jaime Llinares Millán, M.ª E. Torner, L.M. Navarro
    págs. 1183-1196
  - Experiencias de Cloud Computing en la gestión de entornos virtuales computacionales en la enseñanza
    José F. Monserrat, Germán Moltó Martínez, José Damián Segrelles Quilis
    págs. 1197-1210
  - Docencia presencial y laboratorio remoto: Una unión idónea para las prácticas de motores alternativos
    Emilio Navarro Arévalo, Juan Manuel Tizón Pulido
    págs. 1211-1222
  - WAVEFRONT TESTER: Un nuevo laboratorio virtual para el estudio de los sensores frente de onda
    Vicente Fernando, Laura Remón, Walter Daniel Furlan, Fernandez Gimenez, Juan Antonio Monsoriu Serra
    págs. 1223-1230
  - Curvas en el espacio: Un laboratorio virtual
    Fernando Giménez Palomares, Juan Antonio Monsoriu Serra
    págs. 1231-1242
  - Aplicación de la convolución de matrices al filtrado de imágenes
    Fernando Giménez Palomares, Juan Antonio Monsoriu Serra, Elena Alemany Martínez
    págs. 1243-1255
  - Diseño de un experimento de optimización del proceso de coagulación-Floculación de aguas en el Laboratorio de Química
    Rosa Devesa Rey, Francisco Javier Rodríguez Rodríguez, Santiago Urréjola Madriñán
    págs. 1256-1266
  - La innovación en la enseñanza de la geometría descriptiva. El uso de las herramientas digitales y el estudio de casos reales
    Juan J. Cisneros Vivó, Pedro M. Cabezos Bernal
    págs. 1267-1279
  - Aplicación del protocolo LTI a la resolución de ejercicios en una plataforma Moodle
    Jordi Cosp Vilella, Roc Meseguer, Herminio Martínez García
    págs. 1280-1289
  - Hacia un nuevo entorno de aprendizaje en la electrónica de potencia: De lo virtual a lo personal
    Francisco David Trujillo Aguilera, Ana Pozo Ruz, Pedro Juan Sotorrío Ruiz, Elidia Beatriz Blázquez Parra, J. Sánchez Rodríguez
    págs. 1290-1302
  - La docencia de la estadística en las titulaciones de ingeniería mecánica en la Escuela Técnica Superior de Diseño de la Universitat Politécnica de Valencia
    Suitberto Cabrera, Asela Cabrera, Andrés Carrión García
    págs. 1303-1313
- TEMATICA 9: Universidad y empresa

Acceso de usuarios registrados

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno

Sugerencia / Errata

Coordinado por:

Actas del 23 Congreso Universitario de la Innovación Educativa en la Enseñanzas Técnicas (CUIEET)

Información General

Otros catálogos

Listado de artículos

TEMATICA 1: Calidad en las enseñanzas técnicas

TEMATICA 2: Competencias transversales

TEMATICA 3: Desarrollo de emprendedores en nuestra escuela

TEMATICA 4: Desarrollo e implantación de las nuevas titulaciones de ingeniería

TEMATICA 5: Diseño

TEMATICA 6: Innovación educativa en las enseñanzas técnicas

TEMATICA 7: Innovación educativa en las enseñanzas científico-técnicas preuniversitarias

TEMATICA 8: Nuevas tecnologías aplicadas a las enseñanzas técnicas

TEMATICA 9: Universidad y empresa

Acceso de usuarios registrados

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno