Margarida Castellano i Sanz

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Abuelas con identidad: multimodalidad y agencia social de las abuelas en la LIJ desde la perspectiva del estudiantado en formación docente

    Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 29, Nº. 2 (La multimodalidad como recurso y estrategia en la Formación del Profesorado), 2026, págs. 169-185

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  • Diseño participativo de arquitecturas sostenibles en la escuela: Espacios inclusivos para el bienestar lector

    Margarida Castellano i Sanz

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 43, 2026 (Ejemplar dedicado a: Sostener la lectura. Materialidad y ecología en los libros infantiles y juveniles. Jardines de palabras), págs. 69-88

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  • Ciutat per a qui? Lectures crítiques del paisatge urbà en la LIJ contemporània.

    Helena Moros Gracia, Margarida Castellano i Sanz

    ANUARI d’Arquitectura i Societat, ISSN-e 2792-7601, ISSN 2792-7598, Nº. 5, 2025, págs. 154-177

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  • Reconfiguring Gender Through Digital Narratives: Multiliteracies and Social Justice in Additional Languages Teacher Education

    Margarida Castellano i Sanz, Agustín Reyes Torres

    Asparkia: Investigació feminista, ISSN 1132-8231, Nº 46, 2025 (Ejemplar dedicado a: Género, arte y literatura digitales)

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  • The affective turn in multiliteracies: Picturebooks for emotional resilience after the DANA floods in València

    Margarida Castellano i Sanz, Mireia Plana Girbés

    Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), ISSN-e 2603-6061, Nº. 9, 2025 (Ejemplar dedicado a: Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)), págs. 215-240

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  • Biblioteca escolar y género: formación inicial del profesorado de ILE en secundaria.

    Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 33, 2024 (Ejemplar dedicado a: El Guiniguada), págs. 28-38

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  • When in doubt, art it out!: Employing feminist art to enhance transformative engagement in EFL classrooms

    Margarida Castellano i Sanz

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Vol. 18, Nº. 36, 2024, págs. 108-127

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  • Trabajar los ODS en el aula de personas adultas mediante textos memorialísticos: género, interculturalidad y multimodalidad

    Margarida Castellano i Sanz

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 52, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje y Educación de Adultos para el Desarrollo Sostenible. Prácticas docentes transformadoras), págs. 229-236

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  • El tratamiento de las lenguas adicionales en el Proyecto Lingüístico de Centro: TILC y AICLE a revisión en el contexto valenciano

    Margarida Castellano i Sanz, Alícia Martí Climent

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, ISSN-e 2659-9031, Nº. 31, 2023, págs. 33-49

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  • Joan Fuster i Marta Mata: la literatura infantil per redreçar el país

    Margarida Castellano i Sanz

    Aiguadolç: Revista de literatura, ISSN 1131-5105, Nº 51, 2022 (Ejemplar dedicado a: Joan Fuster, escriptor sobretot), págs. 79-84

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  • Joan Fuster i la didàctica de la llengua

    Margarida Castellano i Sanz

    Quaderns d'educació contínua, ISSN 1575-9016, Nº. 47, 2022, págs. 145-147

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  • Joan Fuster al segle XXI: una lectura d'abans que el sol no creme des de l'ecocrítica

    Margarida Castellano i Sanz

    L'Espill, ISSN 0210-587X, Nº. 67, 2021 (Ejemplar dedicado a: Joan Fuster, cent anys (1922-2022)), págs. 204-205

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  • Autobiografia, identitat i diversitat cultural . Les altres catalanes i la literatura entre fronteres

    Margarida Castellano i Sanz

    L'Espill, ISSN 0210-587X, Nº. 57, 2018, págs. 43-51

    

  • Escoles en Xarxa

    Margarida Castellano i Sanz

    Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 42, Nº. 438, 2007 (Ejemplar dedicado a: La mediterrània), pág. 46

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  • "Home? Where´s that?": identitat fragmentada a la frontera dels Estats Units d´Amèrica

    Margarida Castellano i Sanz

    Quaderns de filologia. Estudis literaris, ISSN 1135-4178, Nº 12, 2007 (Ejemplar dedicado a: Cruzando la frontera), págs. 299-308

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Creació d'una caixa d'Aprenentatge multimodal al voltant de les maternitats diverses

    Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres

    Desenvolupament de la lectura multimodal: Justícia social i llibre-objecte en la pràctica educativa / coord. por Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres, 2026, ISBN 978-84-1081-184-3, págs. 269-294

    

  • Narrativas multimodales en la literatura juvenil para reimaginar el paisaje urbano: gentrificación y turistificación en el aula de ILE

    Margarida Castellano i Sanz, Helena Moros Gracia

    Formación del profesorado: Miradas desde la investigación y la innovación, vol. I / coord. por María Alcantud Díaz, Rafael Fernández Maximiano, 2026, ISBN 9788410814660, págs. 273-296

    

  • Introducció

    Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres

    Didàctica de la literatura a través de l'àlbum il·lustrat: Literacitats múltiples, gènere i diversitat en tres llengües curriculars / coord. por Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres, 2025, ISBN 9788411837033, págs. 13-19

    

  • Les àvies en la LIJ: disseny d’una situació d’aprenentatge per visibilitzar el seu paper actiu en la recuperació de la memòria democràtica

    Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito

    Didàctica de la literatura a través de l'àlbum il·lustrat: Literacitats múltiples, gènere i diversitat en tres llengües curriculars / coord. por Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres, 2025, ISBN 9788411837033, págs. 217-238

    

  • Bookspaces: reinventar espais de lectura i benestar mitjançant un projecte d’aprenentatge-servei CEIP-CIPFP

    Margarida Castellano i Sanz, Desirée Sánchez Guerola, Sandra Fuentes Semper

    Millorar el sistema educatiu: Sinèrgies entre la universitat i els centres d'Educació Infantil, Primària i Secundària valencians en el projecte d'acció col·laborativa ACORD / coord. por Rosa Isusi Fagoaga, Margarida Castellano i Sanz, 2025, ISBN 9788410810846, págs. 63-82

    

  • Los textos nacidos en formato digital y la pedagogía de las multiliteracidades: una aproximación multimodal a la enseñanza del español 2/L

    Agustín Reyes Torres, Margarida Castellano i Sanz

    Propuestas y recursos digitales en la enseñanza de ELE / coord. por Vicente José Marcet Rodríguez; Lorena Domínguez García (ed. lit.), Rosa Ana Martín Vegas (ed. lit.), Manuel Nevot Navarro (ed. lit.), Santiago Sevilla Vallejo (ed. lit.), 2024, ISBN 9788413119175, págs. 35-50

    • Texto Completo Libro
    

  • Design Thinking and SDGs in the EFL classroom: creating a collaborative learning situation to promote active citizenship

    Margarida Castellano i Sanz, Amara Chaveli Lara

    Sostenibilidad curricular en arte y humanidades: las universidades como motor de cambio ecosocial, sostenibilidad curricular 2023 / coord. por María Luisa Vázquez de Ágredos-Pascual, Sergio Maruenda-Bataller; Elena Martínez Fernández (dir.), Raquel Borges Blázquez (dir.), 2024, ISBN 978-84-1183-371-4, págs. 353-377

    

  • Enhancing Digital Culture in English through the Pedagogy of the Multiliteracies: a learning path to update an interdisciplinary project

    Margarida Castellano i Sanz

    Investigación interdisciplinar: Educación y construcción del conocimiento / coord. por María Teresa del Olmo Ibáñez, María Soledad Villarrubia Zúñiga, Iván Sánchez-López, 2023, ISBN 978-84-19588-58-6, págs. 129-143

    • Resumen
    

  • Fostering students’ multiliteracies through born-digital texts in Higher Education: a learning path for pre-service teachers in the English classroom

    Agustín Reyes Torres, Margarida Castellano i Sanz

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

    • Texto Completo Libro
    

  • Enhancing digital culture in EFL classrooms: a learning path based on the Pedagogy of Multiliteracies

    Margarida Castellano i Sanz

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

    • Texto Completo Libro
    

  • Revisar los cuentos clásicos desde el arte abstracto: una propuesta de construcción del relato a partir de la pedagogía de las multiliteracidades

    Margarida Castellano i Sanz

    Livro-objeto: Metaficção, hibridismo e intertextualidade / coord. por Ana Margarida Ramos, 2022, ISBN 978-989-755-851-1, págs. 65-81

    • Texto Completo Libro
    

  • A la recerca d'un temps perdut. Memòria i identitat en l'obra autobiogràfica de Carmelina Sánchez-Cutillas

    Margarida Castellano i Sanz

    Des de les fronteres del silenci: aproximació crítica a l'obra de Carmelina Sánchez-Cutillas / coord. por Joan Borja i Sanz, Maria Àngels Francés Díez, 2021, ISBN 978-84-482-6627-1, págs. 69-78

    

  • Autocensura en la literatura de inmigración contemporánea escrita por mujeres: Najat el Hachmi, Laila Kanouch, Agnès Agbotón y Asha Miró

    Margarida Castellano i Sanz

    Prohibido leer: La censura en la literatura infantil y juvenil contemporánea / coord. por Pedro César Cerrillo Torremocha, César Sánchez Ortiz, 2016, ISBN 978-84-9044-259-3, págs. 405-412

    

  • Innovación educativa a través de la evaluación: De las rúbricas a la autoevaluación

    Anna Devís, Margarida Castellano i Sanz, Josep Vicent Garcia Sebastià

    Actas del 23 Congreso Universitario de la Innovación Educativa en la Enseñanzas Técnicas (CUIEET), 2015, ISBN 978-84-606-5611-1, págs. 1064-1076

    

  • Alfabetització visual i desenvolupament de continguts curriculars mitjançant l'album il·lustrat

    Margarida Castellano i Sanz

    Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora, 2014, ISBN 9788494267185, págs. 116-128

    

  • La inmigración como base para un nuevo género con múltiples etiquetas

    Margarida Castellano i Sanz

    Inmigración emigración na LIX / Blanca Ana Roig Rechou (comp.), María Isabel Soto López (comp.), Marta Neira Rodríguez (comp.), María Eulalia Agrelo Costas (aut.), 2014, ISBN 978-84-9914-723-9, págs. 13-28

    

  • lmmigració/emigració a la LIJ catalana,una panoràmica.

    Margarida Castellano i Sanz

    Inmigración emigración na LIX / Blanca Ana Roig Rechou (comp.), María Isabel Soto López (comp.), Marta Neira Rodríguez (comp.), María Eulalia Agrelo Costas (aut.), 2014, ISBN 978-84-9914-723-9, págs. 47-56

    

  • Més enllà de les nostres fronteres: dues experiències de viatge amb l'alumnat

    Margarida Castellano i Sanz

    Un amor, uns carres: Cap a una didàctica de les geografies literàries / coord. por Alexandre Bataller Català, Héctor Hernández Gassó, 2014, ISBN 978-84-370-9246-1, págs. 213-218

    

• Libros

  • Les altres catalanes: memòria, identitat i autobiografia en la literatura d'immigració

    Margarida Castellano i Sanz

    Tres i Quatre, 2018. ISBN 9788416789993

    • Resumen
    

• Tesis

  • La construcció del subjecte autobiogràfic femení en la literatura catalana de la immigració

    Margarida Castellano i Sanz

    Tesis doctoral dirigida por Carme Manuel (dir. tes.), Gemma Lluch i Crespo (dir. tes.). Universitat de València (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Desenvolupament de la lectura multimodal: Justícia social i llibre-objecte en la pràctica educativa

      coord. por Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres

      Tirant lo Blanch, 2026. ISBN 978-84-1081-184-3

      

    • Millorar el sistema educatiu: Sinèrgies entre la universitat i els centres d'Educació Infantil, Primària i Secundària valencians en el projecte d'acció col·laborativa ACORD

      coord. por Rosa Isusi Fagoaga, Margarida Castellano i Sanz

      Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2025. ISBN 9788410810846

      • Resumen
      

    • Didàctica de la literatura a través de l'àlbum il·lustrat: Literacitats múltiples, gènere i diversitat en tres llengües curriculars

      coord. por Margarida Castellano i Sanz, Rocío Domene Benito, Agustín Reyes Torres

      Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2025. ISBN 9788411837033

      • Resumen
      

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