Información General

• Autores: Diana Marín Suelves (ed. lit.), José Peirats Chacón (ed. lit.)
• Editores: Calambur
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8359-499-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Peirats Chacón, J., y Marín Suelves, D. (2020). Estrategias didácticas digitales: Encuentros entre la investigación y la práctica. Calambur.

    Ricardo Domínguez Ruiz (res.)

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 20, Nº. 1, 2021, págs. 103-104

  • Diana Marín Suelves y José Peirats Chacón (eds.). Estrategias didácticas digitales. Encuentros entre la investigación y la práctica. Valencia: Calambur, 2020

    Saida López Crespo

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 39, Nº 1, 2021, págs. 393-396

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Bloque I

    • Recontextualizando las innovaciones didácticas generadas por los dispositivos digitales

      Ángel San Martín, María Mercedes Romero Rodrigo

      págs. 25-43

      

    • Políticas educativas para la integración de las TIC en España y Comunidad Valenciana

      Laura Monsalve Lorente, Enrique García Tort, Miriam Elisabeth Aguasanta Regalado

      págs. 43-62

      

    • Repensando el contexto rural desde la multitud y variedad de estrategias innovadoras

      María Isabel Vidal Esteve, María López Marí, Adrià Benet Prats

      págs. 63-84

      

    • Ensayando metodologías innovadoras y materiales digitales en un contexto diverso

      María Isabel Pardo Baldoví, Isabel María Gallardo Fernández, Mónica López Iglesias

      págs. 85-106

      

    • Realidades a la luz de las estrategias didácticas digitales

      Diana Marín Suelves, Ana De Castro Calvo

      págs. 107-125

      

    • Estrategias frente a la implantación digital curricular, conclusiones y prospectiva

      José Peirats Chacón, Vicente Gabarda Méndez, Melanie Sánchez Cruz

      págs. 127-148

      

    • Las estrategias docentes digitales: acción, reflexión, cambio

      Donatella Donato, Héctor Saiz Fernández

      págs. 149-165

      

  • Bloque II

    • El escenario de las políticas públicas en Argentina para la inclusión digital en la formación docente

      Graciela Alicia Esnaola Horacek, María Gabriela Galli

      págs. 171-189

      

    • El edublog como recurso didáctico. Una propuesta para el desarrollo de la competencia digital en los futuros docentes de infantil y primaria

      María Isabel Pardo Baldoví, Diana Marín Suelves

      págs. 191-213