Información General

• Editores: Universidade Aberta
• Año de publicación: 2010
• País: Portugal
• Idioma: español
• ISBN: 9789726746898
• Títulos paralelos:
  • XIII Encontro Iberoamericano de Educaçao Superior a Distancia: redes universitárias, pós-graduaçoes e complementaridade curricular
• Recoge los contenidos presentados a: Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia (13. 2009. Lisboa).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En la carátula: Lisboa/ Fundaçao Calouste Gulkenkian; Coruche/ Observatório do Sobreiro e da Cortiça. 16 a 18 de Setembro de 2009.

  Textos en español y portugués.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Tema 1. Metodologia e TIC

    • Inclusión de competencias genéricas en información en los másteres de la Facultad de Psicologia de la UNED

      Águeda del Abril Alonso, Rosa Sánchez Fernández

      

    • Interacção entre estudantes online: Estratégias adequadas a grandes números

      Alda Pereira

      

    • Recursos computacionais no ensino e na aprendizagem da estatística em ambiente online

      Amílcar Oliveira Soares, Teresa Oliveira

      

    • Como escrever matemática no Moodle

      Ana Luísa Correia

      

    • O acesso à informação na web: Desenvolvimento de competências em estudantes universitários, futuros-professores

      Ana Paiva

      

    • Apoyar a los estudiantes nuevos en su incorporación a la universidad a través de comunidades virtuales de acogida: La experiencia de la UNED

      Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Marcela Paz González Brignardello, Miguel Santamaría Lancho

      

    • Nuevos materiales docentes para nuevos y múltiples itinerarios curriculares

      Antonio Colmenar Santos, Juan Peire Arroba, Manuel Alonso Castro Gil

      

    • Moodle, Sloodle e Second life na educação superior a distância: Processos de convergência entre comunicação textual assíncrona e ambientes virtuais imersivos em 3d.1

      António Quintas Mendes, Maria de Balsamão Mendes

      

    • Actividades de campo no âmbito do ensino formal: Um caso de sucesso em b-learning

      Carla Padrel Oliveira, Filomena Amador, Sandra Caeiro, Fernando Caetano, Ana Paula Martinho

      

    • La matemática financiera en la elaboración de una red de innovación docente

      Damián de la Fuente Sánchez, Montserrat Hernández Solís, Inmaculada Pra Martos

      

    • Formação de professores no âmbito da UAB: Presenças atualizadas a distância

      Eliane Medeiros Borges

      

  • Tema 2. Modelos de mobilidade e educação a distância

    • Experiencias de movilidad virtual en educación superior a distancia desde el vicerrectorado de relaciones internacionales e institucionales de la UNED

      Jesús Gómez Bujedo, Aurora Gonzálvez Almagro, Gorka Laherrán Uriarte, Ruth Núñez Lamagrande, Mónica Sarabia Barquero, Noelia Verona Martel, Adriana Lozada

      

    • O dilema da reprovação e aprovação na modalidade a distância: A realidade apresentada por uma universidade federal brasileira

      Luiz Alberto S. Correia, Alcides Carlos de Araújo, Maria Aparecida da Silva

      

    • Mobilidade estudantil presencial é a distância

      Mauro A. Santos, Soraya R. Hippertt

      

    • Desarrollo de aplicaciones de enseñanza sensibles al contexto en dispositivos móviles

      Sergio Martín Gutiérrez, Elio San Cristóbal Ruiz, Pablo Losada De Dios, Nuria Oliva Alonso, Gabriel Díaz Orueta, Antonio Colmenar Santos, Juan Peire Arroba, Manuel Alonso Castro Gil, Catalina Martínez Mediano

      

  • Tema 3. Estùdos pos-graduados

    • Ciências do consumo alimentar: Comparação de cursos de 2º ciclo (mestrado) em regime online e presencial

      Ana Pinto de Moura, Luís Miguel Cunha, Ulisses Miranda Azeiteiro, Luísa Aires, María Daniel Vaz Almeida

      

    • Proyecto de cooperación académica Inter-Alfa: Postgrado euro-latinoamericano en educación intercultural

      Inés Gil Jaurena, Beatriz Malik Liévano

      

    • EEES como herramienta para la enseñanza de la física médica a distancia: dos retos superados

      José Carlos Antoranz Callejo, Daniel Rodríguez Pérez, María del Mar Desco Menéndez, Cristina Santa Marta Pastrana, M. Desco

      

    • Blended learning no ensino superior: um programa de formação em e-learning para professores da Universidade Técnica de Lisboa

      José Mota, Isabel Neto, João Ventura, Henrique César Melo Ribeiro, Luis M. Madeira de Carvalho, Sandra Balão

      

    • Investigação e TIC: Estudo de caso

      Luis Carlos Pimenta Gonçalves

      

    • Estudios oficiales de posgrado en la UNED adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

      Paloma Collado Guirao, Manuel Díaz, Pilar Fernández Hernando

      

    • E-learning num 2º ciclo em ciências ambientais: Um estudo de caso na Universidade Aberta, Portugal

      Paula Bacelar-Nicolau, Filomena Amador, Ana Paula Martinho, Ulisses Miranda Azeiteiro, Sandra Caeiro

      

    • Génesis y articulación de la propuesta de programa oficial de postgrado “Máster Universitario en protección jurídica de la igualdad y la libertad”

      Raúl Sanz Burgos

      

    • Master euro-latinoamericano en educación intercultural

      María Teresa Aguado Odina, Patricia Mata Benito

      

  • Tema 4. Cooperação internacional e governação

    • Proposta de integração dos indicadores de qualidade do ead (e-learning) com os critérios de avaliação do ensino superior português

      Alexandra Sevinate Pontes, Domingos Caeiro

      

    • Indicadores de qualidade para a avaliação do ensino superior a distância

      Cecília Carmem Cunha Pontes, Maria Rita Aprile

      

    • Apropriações do local na rede: Os centros locais de aprendizagem da UAB

      Domingos Caeiro, Luísa Aires, Maire Adèlaide Costa, Rosário Cunha

      

    • Sistema de evaluación de la actividad docente

      Enrique Moreno González

      

    • AVIP: La red nacional de servicios de formación, información y comunicación de la UNED compatible con la estrategia de Lisboa

      Jorge Vega Núñez, José Luis Prieto Arroyo

      

    • Cooperación internacional de las instituciones universitarias en el ámbito docente

      Josefina García García-Cervigón, Marta Natalia López Gálvez

      

    • Redes universitarias en el campo de las humanidades: su relevancia en la metodología de la enseñanza universitaria a distancia

      María Luz Arroyo Vázquez, Antonia Sagredo Santos, Manuel Francisco Rábano Llamas

      

    • El diseño del sistema de garantía interna de calidad de la UNED

      Quintina Martín-Moreno Cerrillo

      

    • Dos princípios à realidade o processo de Bolonha e o ensino à distância

      Rodrigo Teixeira Lourenço

      

  • Tema 5. Gestão do conhecimento

    • Aprendizaje continuo y gestión del conocimiento

      Emilio López-Barajas Zayas, Rogelia Perea Quesada, Inmaculada López-Barajas Perea

      

    • Diseño de los grados adaptados del EEES en la UNED: Una estrategia institucional colaborativa

      Encarnación Sarriá Sánchez, Purificación Sierra García, Carlos Vidal Prado

      

    • A conversão de manuais scripto a e-manuais e o seu uso como materiais pedagógicos digitais: Metas e desafios

      Fernando Caetano, Paulo Manuel Costa, Sara Nunes, Vanda Torres

      

    • Evasão no ensino superior brasileiro: Causas, conseqüências e possíveis soluções para a modalidade a distância

      José Nilson, Saulo Aparecido de Souza, Dario de Oliveira Lima-Filho

      

    • Los repositorios digitales como apoyo a la enseñanza: Caso de estudio

      Manuel Blázquez Merino, Miguel Latorre, Manuel Alonso Castro Gil, Alicia López Medina

      

    • Law 2.0 y método del caso

      Pedro J. Tenorio Sánchez

      

    • Identificación biométrica en las pruebas presenciales de la educación superior

      Rosario Gil Ortego, Sergio Martín Gutiérrez, Elio San Cristóbal Ruiz, Gabriel Díaz Orueta, Manuel Alonso Castro Gil

      

    • Portal aberto: Um portal institucional para o ensino online

      Vitor Rocio

      

  • Tema 6. Aprendizagem ao longo da vida

    • Aprendizagem ao longo da vida e comunidade virtual

      Carlos Castilho Pais

      

    • Redes universitarias, postgrados y implementariedad curricular REDXXI UIP

      Eduardo Giménez Lassaga

      

    • El aprendizaje permanente, como elemento determinante para un correcto entendimiento del derecho internacional a la educación

      Juan Manuel Goig Martínez

      

    • Aprendizagem ao longo da vida a distância: Um percurso de profissionalização online

      Luis Tinoca

      

    • Los cursos de verano en el ambito de la innovacion y nuevas tecnologias como extension del aprendizaje

      María Victoria García-Atance García de Mora

      

    • La fundación UNED: Una experiencia de gestión de formación continua

      Pilar Muñoz Martínez

      

    • Caminhos para a sustentabilidade: Ambientes de aprendizagem formais, não formais e informais

      Sandra Caeiro, Filomena Amador, Fernando Caetano, Ana Paula Martinho, Paula Bacelar-Nicolau, Carla Oliveira

      

    • Análisis y resultados del curso de experto universitario on líne sobre convivencia escolar

      Teresa Bardisa Ruiz

      

    • Práticas de gestão de recursos humanos, empenhamento organizacional e comportamentos de trabalho: A importância das práticas de formação e de desenvolvimento

      Teresa Esteves, António Caetano