Información General

• Autores: Francisco Javier García Castaño (coord.), Antonia Olmos Alcaraz (coord.)
• Editores: Trotta
• Año de publicación: 2012
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9879-360-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • García Castaño, F. Javier y Olmos Alcaraz, Antonia (eds.) (2012). Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela, Col.: Estructuras y Procesos. Ciencias Sociales. Madrid: Editorial Trotta S.A., 200 pp. ISBN: 978-84-9879-360-4.

    José Fernández Echeverría

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 3 (Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización en educación), 2012, págs. 492-493

  • Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela

    Carmen Meneses Falcón

    Migraciones, ISSN-e 2341-0833, ISSN 1138-5774, Nº 34, 2013, págs. 237-246

  • F. Javier García Castaño y Antonia Olmos Alcaraz (eds.): Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela. Madrid, Trotta, 2012.

    Juan de Dios López López

    Gazeta de antropología, ISSN-e 2340-2792, ISSN 0214-7564, Nº. 29, 2, 2013

  • Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela. F. Javier García Castaño y Antonia Olmos Alcaraz. Madrid: Editorial Trotta, 2012

    Cecilia Eseverri Mayer

    RES. Revista Española de Sociología, ISSN 1578-2824, ISSN-e 2445-0367, Nº. 19, 2013, págs. 193-197

  • García Castaño, J.; Olmos Alcaraz, A. (2012). Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela

    Jordi Garreta i Bochaca

    Papers: revista de sociología, ISSN-e 2013-9004, ISSN 0210-2862, Vol. 98, Nº 4, 2013, págs. 779-781

  • Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela

    Eva María González Barea

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 31, Nº. 1, 2013, págs. 371-376

  • Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela

    Juan García Hernández

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 25, Nº 2, 2014, págs. 564-567

  • Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela

    José Antonio García Fernández

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 25, Nº 1, 2014, págs. 223-226

Resumen

• Una de las cuestiones que más se han destacado con relación al fenómeno migratorio y su presencia en las escuelas en las últimas décadas en España ha sido la distribución del alumnado de nacionalidad extranjera en distintos centros educativos y los procesos asociados de desigualdad y segregación inter- e intracentros. El fenómeno está sobradamente documentado en el contexto internacional. Sin embargo, es posible afirmar que no existen acuerdos generalizados sobre cómo referirse y cómo acercarse al estudio de estas dinámicas.

  No puede decirse que se trate de un fenómeno desconocido y que carezca de los altavoces adecuados como para que la comunidad investigadora y la ciudadanía, en general, lo desconozcan. Desde el año 2000, aproximadamente y para el caso de España, se intensifica en la prensa diaria la referencia a la concentración de alumnado de nacionalidad extranjera en ciertos centros, mayoritariamente públicos.

  Sobre estas cuestiones se reflexiona en la presente obra, aunque sin buscar una homogeneidad de orientaciones o conclusiones, pues se reúnen trabajos realizados desde diferentes disciplinas y con aproximaciones metodológicas variadas. Lo que se ha pretendido ha sido cubrir los diferentes matices que las palabras «concentración» y «segregación» puedan tener. El estudio no solo se centra en las segregaciones que refieren las diferencias y distinciones entre centros en relación con el fenómeno de la presencia de las «migraciones» en la escuela, pues las segregaciones en el interior de los propios centros son igual de importantes que las anteriores.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    Francisco Javier García Castaño, Antonia Olmos Alcaraz

    págs. 11-20

    

  • Segregación escolar y residencial en Barcelona: Del boom migratorio al asentamiento

    Diana López-Falcón, Jordi Bayona i Carrasco

    págs. 21-42

    

  • Desigualdades en el sistema educativo no universitario de la ciudad de Valencia

    Ferran Colom i Ortiz

    págs. 43-60

    

  • La escuela, un espacio simbólico que construir: Estigmas y estrategias de los agentes en los procesos de segregación étnica y escolarización

    Carlos Peláez Paz

    págs. 61-82

    

  • Todos los sabían... Naturalización de los procesos de agrupación y segregación escolar en un barrio andaluz

    Francisco Javier García Castaño, María Rubio Gómez, Antonia Olmos Alcaraz, Rosalía López Fernández

    págs. 83-118

    

  • "¡Dile al negrito y al Cola Cao que paren de molestarnos!" Sociabilidad entre iguales y dinámicas de segregación en la escuela primaria

    Beatriz Ballestín González

    págs. 119-142

    

  • Eligiendo a mis amigos: Un análisis de los aspectos organizativos de los institutos favorecedores de la integración relacional de los alumnos inmigrados

    Sheila González Motos

    págs. 143-164

    

  • El fantasma del racismo en las aulas: Escuelas del más allá, niños que dan miedo y maestros cazafantasmas

    Mª Livia Jiménez Sedano

    págs. 165-182

    

  • La construcción de la desigualdad educativa en Educación Secundaria: El papel del departamento de orientación

    María Isabel Jociles Rubio, Adela Franzé Mudanó, David Poveda Bicknell

    págs. 183-199