Metodologías activas e inteligencia artificial en el aula
Información General
- Autores: Rabia M’Rabet Temsamani (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2025
- Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-501-0
- Enlaces
Resumen
La educación superior atraviesa una transformación profunda. Los cambios tecnológicos acelerados, la expansión de la inteligencia artificial, la digitalización de los procesos de aprendizaje y la creciente diversidad del estudiantado exigen repensar la enseñanza universitaria desde nuevos paradigmas. En este contexto, las metodologías activas y el uso pedagógico de herramientas basadas en inteligencia artificial no solo emergen como tendencias, sino como oportunidades reales para mejorar la calidad educativa, fomentar competencias transversales y promover un aprendizaje más significativo, crítico y autónomo. La presente obra colectiva, Metodologías Activas e Inteligencia Artificial en el Aula, nace de la convicción de que la educación universitaria debe situarse en el centro de la innovación pedagógica, asumiendo el compromiso de integrar conocimiento, tecnología y humanismo en beneficio de la comunidad académica. Su carácter multidisciplinar —con aportaciones procedentes del derecho, las ciencias sociales, la educación, las humanidades, la comunicación, las ciencias de la salud y la tecnología— refleja la riqueza de perspectivas que hoy conforman el ecosistema universitario y la diversidad de miradas necesarias para comprender los retos educativos contemporáneos.
Otros catálogos
Listado de artículos
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La evaluación en ELE a la luz de la inteligencia artificial generativa: desafíos y sostenibilidad
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págs. 161-173
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ChatGPT en la formación universitaria: recurso para fortalecer la comprensión de textos científicos en el área de la actividad física y el deporte
Luis Rodiles Guerrero, Isabel Bachero Mena, Juan Sánchez-Valdepeñas Mateos-Aparicio, Pedro Jesús Cornejo Daza
págs. 236-250
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Alfabetización en IAG y ciudadanía digital: un estudio exploratorio sobre saberes, prácticas y desafíos éticos en la Educación Superior
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págs. 270-284
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"Derecho penal TV": enseñar Derecho penal mediante el cine y la televisión
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Dechados: profesionales en el museo, en secundaria y en la universidad: estudio de caso, el Museo del Azulejo Manolo Safont
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Asistencia a clase y rendimiento académico: un estudio a nivel universitario
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