Información General

• Autores: Juan Pablo Catalán Cueto (coord.), Camila Alejandra Leigh González (coord.), Damarys Roy Sadradin (coord.)
• Editores: RiL Editores
• Año de publicación: 2025
• País: Chile
• Idioma: español
• ISBN: 978-956-01-1749-6
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Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Efecto del compromiso académico y la autonomía en el uso de la IA en estudiantes universitarios

    Armando Sánchez Macias, María Guadalupe Veytia Bucheli, Elmys Escribano Hervis, Ruhadmi Boulet Martínez

    • Texto Completo Libro

    págs. 17-28

    

  • Inteligencia artificial educativa: una herramienta fundamental para los docentes

    Juan José Victoria Maldonado, Santiago Alonso García, Alejandro Martínez Menéndez, José María Romero Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 29-45

    

  • Inteligencia artificial en la formación inicial docente: una experiencia piloto chilena

    Carla Olivares Petit, David Reyes González, Yonnhatan García Cartagena, Brayan Díaz

    • Texto Completo Libro

    págs. 47-60

    

  • Asistentes virtuales: Innovación al servicio del aprendizaje en Educación Superior

    Loreto Cantillana, Adrián Villegas Dianta

    • Texto Completo Libro

    págs. 61-73

    

  • Usos de la inteligencia artificial en la formación inicial docente

    Andrea Figueroa Vargas, Margarita Ercilia Aravena Gaete

    • Texto Completo Libro

    págs. 75-80

    

  • La inteligencia artificial como catalizador del liderazgo docente transformacional en la enseñanza de la ingeniería en institutos profesionales

    Pablo Ariel Ipince Gómez

    • Texto Completo Libro

    págs. 81-90

    

  • Investigación aplicada y neurodivergencia en la formación técnica: Detección de islas de calor urbanas mediante termografía y aprendizaje automático

    Ítalo Andrés Bonet Garrido, Guillermo Pinto Fuentes

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-98

    

  • Asistente virtual basado en IA para el aprendizaje autónomo en la asignatura psicología del desarrollo

    Armida Edurne Ajuria Rodríguez, Julio Alejandro Alvarado Almarza, Helen Karen Guajardo Rodríguez, Isabela Angelina Pérez Barraza

    • Texto Completo Libro

    págs. 99-114

    

  • Implementando un entorno virtual de aprendizaje que desarrolle el pensamiento crítico

    Yescenhya Cáceres Milla, Natalie Cordero Maturana, Francisco Villafaña Corrales, Juan Pablo Catalán Cueto

    • Texto Completo Libro

    págs. 115-124

    

  • Incorporación de dispositivos tecnológicos en la asignatura principios matemáticos para la agricultura de la carrera de agronomía de la Universidad Católica del Maule

    Francisco Ormazabal Becerra, Karem Escudero, Camila Alejandra Leigh González

    • Texto Completo Libro

    págs. 125-136

    

  • Innovación educativa en neuroaudiología: un módulo virtual para el aprendizaje de pregrado

    Sandra Valeria Fernández Alvarado, Celinda del Rosario Fuentes Castro, Roberto Antonio López López, Cristian Céspedes Carreño

    • Texto Completo Libro

    págs. 137-151

    

  • Guía digital interactiva para la prevención de IAAS y aislamiento hospitalario en estudiantes de medicina: una innovación docente basada en simulación clínica

    Rodrigo Antonio Arriaza Schiller, Francisco Javier González Araya, Marcos Andrés Leiva Urra, Sabrina Elizabeth Montalbán Contreras

    • Texto Completo Libro

    págs. 153-165

    

  • Implementación de dossier innovador para el apoyo docente: estrategias y adaptaciones para exámenes de título en estudiantes con trastorno del espectro autista

    Catalina Vila Vera, Johanna Gallardo Moreno, Héctor Mellado López

    • Texto Completo Libro

    págs. 167-179

    

  • Del aula expositiva al aprendizaje interactivo: Portafolio digital como eje transformador en la enseñanza de la farmacología oral

    Tamara Jara Venegas, Javier Marín Wagemann, Camilo Riquelme Cabrera, Victoria Rodríguez Vergara

    • Texto Completo Libro

    págs. 181-190

    

  • Innovación curricular en ética odontológica: Alineando resultados de aprendizaje, estrategias pedagógicas y evaluación

    Claudia Rodríguez Alarcón, Estefanía Valenzuela Salazar, Damarys Roy Sadradin, Carolina Chacana Yordá

    • Texto Completo Libro

    págs. 191-200

    

  • Proyecto de innovación docente inclusiva: Capacitación en imagenología oral y maxilofacial para la atención de pacientes en situación de discapacidad

    María Rusque Schroeder, Marcela Torrealba-Triviño, Rodrigo Sanhueza Mendoza, Milena Vega Díaz

    • Texto Completo Libro

    págs. 201-210

    

  • Colaboración en red e innovación docente con IA: Estrategias para el impacto y la transformación institucional en la universidad contemporánea

    Oruam Cadex Marichal Guevara, Olga María Moscoso Portillo, Claudio Barrientos Piñeiro, Alba Ruth Pinto Santos

    • Texto Completo Libro

    págs. 211-217

    

  • Latinsotl: construyendo ecosistemas de innovación docente a través de redes académicas colaborativas en América Latina

    Gisela Schwartzman, Oscar Jerez Yáñez

    • Texto Completo Libro

    págs. 219-232

    

  • Redes de desarrollo académico de la docencia (SOTL) en contextos de inteligencia artificial: Reflexiones desde la colaboración interdisciplinaria en Renides y Latinsotl

    Carla Gajardo Poblete, María Carolina Órdenes, Ignacia Gajardo Poblete

    • Texto Completo Libro

    págs. 233-247