Colabor, aprendizaje y coimplicación educativa: experiencias procomunales en educación superior
Información General
- Autores: María Jesús Márquez García (coord.), Piedad Calvo León (coord.), Virginia Martagón Vázquez (coord.), Pablo Fernández Torres (coord.)
- Editores: Octaedro
- Año de publicación: 2025
- Colecciones: Universidad
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1079-125-1
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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págs. 11-16
Las redes comunitarias que sostienen la escuela pública: colaboración y apertura como herramienta de cambio
CEIP Gracia (Málaga), CEIP María de la O (Málaga), CEIP Prácticas nº 1 (Málaga), CEPR, EI El Zapata (Alhaurín de la Torre, Málaga), Grupo de Investigación PROCIE
págs. 17-32
págs. 33-46
Una experiencia de investigación académica que pone la inclusión, la colaboración y los cuidados en el centro: aprendizajes en un camino complejo
Monike Gezuraga Amundarain, Leire Darretxe Urrutxi, Saioa Bilbao Urkidi, Naiara Berasategi Santxo, Israel Alonso Sáez
págs. 47-60
Tejiendo redes entre escuela y universidad: el caso del Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR
págs. 75-87
págs. 89-104
Los saberes del pueblo maya como eje transversal para la formación profesional de docentes en Educación Básica: experiencia desde las Universidades para el Bienestar «Benito Juárez», Yucatán, México
Roselia Vázquez Zárate, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García
págs. 105-117
Tejer redes para borrar fronteras. La experiencia de una Escuela de Familias Agrícolas en Argentina, una inspiración de trabajo en colabor: la experiencia de una Escuela de Familias Agrícolas en Argentina, una inspiración de trabajo en colabor
págs. 119-133
Digitalización de la documentación pedagógica en una escuela infantil
Luz del Valle Mojtar Mendieta, Dolores Madrid Vivar, María del Rocío Pascual Lacal
págs. 135-147
La narrativa como estrategia cooperativa en la formación inicial del profesorado
Caterí Soler García, Iulia Mancila, Jesús Javier Moreno Parra
págs. 149-165
Polifonía de un relato de escritura compartida: vínculos, deseos y resistencias
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págs. 167-180
