Periodo de publicación recogido
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Análisis de la realidad del TFG en las universidades españolas
Bartomeu Mut Amengual, Maria Rosa Rosselló Ramon, Sara Bagur Pons, Sebastià Verger Gelabert
Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 34, Nº 3, 2023, págs. 481-494
Evidencias y retos de la Atención Temprana: el modelo centrado en la familia
Sara Bagur Pons, Sebastià Verger Gelabert
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 51, Nº 4, 2020, págs. 69-92
Análisis de la salud mental de los familiares con hijos con discapacidad en Atención Temprana
Sara Bagur Pons, Bartomeu Mut Amengual, Sebastià Verger Gelabert
Conocimiento compartido y educación / Carolina Flores Lueg (ed. lit.), Marcos Gómez Puerta (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1170-940-8, págs. 34-43
Buenas prácticas inclusivas en las Islas Baleares
Sebastià Verger Gelabert, Sara Bagur Pons, Dolors Forteza Forteza, Marta Rotger Moreno, Maria Rosa Rosselló Ramon
Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas / coord. por Leire Darretxe Urrutxi, Naiara Berasategi Santxo, Zuriñe Gaintza Jauregi, 2022, ISBN 978-84-19506-35-1, págs. 89-116
Las actitudes docentes como ejes transversales de la educación inclusiva
Sara Bagur Pons, Sebastià Verger Gelabert
Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 922-927
Modelos de intervención en atención temprana: perspectivas de profesionales y familias
Sara Bagur Pons
Tesis doctoral dirigida por Sebastià Verger Gelabert (dir. tes.), Berta Paz Lourido (dir. tes.), Maria Rosa Rosselló Ramon (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (2022).
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