Candela Contero Urgal

• Artículos de revistas (1)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
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• Artículos de revistas

  • Addressing CLIL lecturers’ needs: reflections on specific methodological training

    Candela Contero Urgal, Francisco Zayas Martínez, José Luis Arco Tirado

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), págs. 121-135

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • The future of business english in spanish public universities both within bilingual and monolingual programmes

    Candela Contero Urgal

    Innovación docente e investigación en Arte y Humanidades: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior / coord. por María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, África Martos Martínez, Silvia Fernández Gea, Pablo Molina Moreno, 2023, ISBN 978-84-1170-866-1, págs. 655-664

    

  • Internal evaluation of erasmus+ projects: The case of else project

    Juan Manuel Piñero López, María Nieves Gómez Aguilar, Candela Contero Urgal, María Dolores Capelo Bernal

    EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 6th-7th, 2020, Online) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2020, ISBN 978-84-09-17979-4, págs. 4758-4774

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  • Law and Business Students’ Attitudes towards Learning English for Specific Purposes within CLIL and Non-CLIL Contexts

    Candela Contero Urgal

    Formal and Methodological Approaches to Applied Linguistics / coord. por Sonja Mujcinovic, Eduardo Gómez Garzarán, 2020, ISBN 978-3-03928-323-1, págs. 111-120

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  • CLIL Teacher Training for Reducing Rejection Towards Bilingual Education at University

    Candela Contero Urgal

    Teacher Training for English-Medium Instruction in Higher Education / coord. por María del Mar Sánchez Pérez, 2020, ISBN 9781799823186, págs. 257-274

    

  • El valor del elemento lúdico en la enseñanza AICLE universitaria

    Candela Contero Urgal

    Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 85-91

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• Tesis

  • Técnicas didácticas y metodológicas para el perfeccionamiento de la gestión del aprendizaje del profesor aicle en la enseñanza superior

    Candela Contero Urgal

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Merino Ferradá (dir. tes.), Francisco Zayas Martínez (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2017).

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