Periodo de publicación recogido
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Transtorno opositor desafiador: relações de poder na sociedade governamentalizadora
Vanessa Regina de Oliveira Martins, Mariana Peres Morais, Bianca Salles Conceição
Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Nº. 26, 2021
Heterotopia pedagógica como lugar de aparição das singularidades surdas na educação
Júlia Caroline de Araújo Almeida, Vanessa Regina de Oliveira Martins
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 21, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Luto é Verbo. Educação e Democracia), págs. 695-717
Annunciation and insurrection of the deaf difference: Counter-actions in the biopolitics of bilingual education
Alexandre Filordi de Carvalho, Vanessa Regina de Oliveira Martins
Childhood & Philosophy, ISSN-e 1984-5987, Vol. 12, Nº. 24, 2016, págs. 391-415
Da formação comunitária à formação universitária (e vice e versa): novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais no contexto brasileiro
Vanessa Regina de Oliveira Martins, Vinícius Nascimento
Cadernos de tradução, ISSN-e 2175-7968, ISSN 1414-526X, Nº. Extra 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Edição especial (número 2- jul/dez 2015): Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais), págs. 78-112
Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a “escutar” sobre isso?
Vanessa Regina de Oliveira Martins
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. Extra 8, 2007 (Ejemplar dedicado a: Cuerpo, lenguaje y enseñanza), págs. 171-191
Vanessa Regina de Oliveira Martins
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. Extra 8, 2006 (Ejemplar dedicado a: 150 anos de Freud), págs. 135-152
Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no Ensino Superior
Vanessa Regina de Oliveira Martins
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 7, Nº. 2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Educação de Surdos e Língua de Sinais), págs. 158-167
Alfabetización y sordera = Letramento e surdez: ¿de qué concepción de lenguaje estamos hablando? = de qual concepçao de linguagem estamos falando?
Vanessa Regina de Oliveira Martins, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Prácticas pedagógicas en educación especial: hacia una escuela inclusiva / coord. por Anna Augusta Sampaio de Oliveira, Rosimar Bortolini Poker, Fátima Inés Wolf de Oliveira, María Yolanda Muñoz Martínez, 2014, ISBN 978-84-16133-28-4, págs. 209-226
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