ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2006, Vol. 7, Número 2. Dedicado a: Educação de Surdos e Língua de Sinais

  • Artigos

    • Primeira língua e constituição do sujeito: uma transformação social

      Ana Claudia Balieiro Lodi, Maria Cecília de Moura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-13

      

    • Surdez: um território de fronteiras

      Madalena Klein, Márcia Lise Lunardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-23

      

    • A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas

      Marina Velosa Simões

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-33

      

    • Multiculturalismo e linguagem: literatura surda, o caminho contrário ao esquecimento

      Raquel Silva Soares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-46

      

    • A presença de uma aluna surda em uma turma de ouvintes – possibilidade de (re)pensar a mesmidade e a diferença no cotidiano escolar

      Carmen Sanches Sampaio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-57

      

    • Literatura surda: criação e produção de imagens e textos

      Fabiano Souto Rosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-64

      

    • Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de leitura e a constituição do leitor surdo

      Heloísa Andréia Vicente de Matos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-75

      

    • A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva

      Ivani Rodrigues Silva, Rosana Cheffer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-87

      

    • Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos

      Liliane Ferrari Giordani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-97

      

    • Literatura Surda

      Lodenir Becker Karnopp

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-109

      

    • Letramento e surdez: a visualização das palavras

      Zilda Maria Gesueli, Lia de Moura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-122

      

    • A (im)possibilidade da fidelidade na interpretação da língua brasileira de sinais

      Andréa da Silva Rosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-135

      

    • A cultura surda e os intérpretes de língua de sinais (ILS)

      Gladis T. Perlin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 136-147

      

    • As marcas do intérprete de língua de sinais na escola inclusiva

      Paula Michelle da Silva Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 148-157

      

    • Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no Ensino Superior

      Vanessa Regina de Oliveira Martins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 158-167

      

    • Efeitos de modalidade de língua: as línguas de sinais

      Ronice Müller de Quadros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-178

      

    • Metáfora na LSB: debaixo dos panos ou a um palmo debaixo dos nossos narizes

      Sandra Patrícia de Faria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-199

      

    • Os processos de formação de palavra na Libras

      Tanya Amara Felipe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 200-217

      

    • Leitura de estudantes surdos: desenvolvimento e peculiaridades em relação à de ouvintes

      Fernando Cesar Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 218-228

      

  • Dossiê

    • La enseñanza en el campo de la sordera. Reflexiones desde la teoría del acontecimiento didáctico

      Luis E. Behares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-244

      

    • A visão histórica da in(ex)clusão dos surdos nas escolas

      Karin Lilian Strobel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-254

      

    • Um pouco mais da história da educação dos surdos, segundo Ferdinand Berthier

      Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-265

      

    • Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais

      Regina Maria de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 266-281

      

  • Relato de Experiência

    • Práticas de bilingüismo – relato de experiência

      Marianne Rossi Stumpf

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 282-291

      

    • História dos movimentos dos surdos e o reconhecimento da Libras no Brasil

      Myrna Salerno Monteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 292-305