Pesquisa em Ensino de Física ou Ensino de Ciências: lutas concorrenciais por uma autonomia científica
págs. 1-7
Ensino por investigação, centro de ciências, práticas científicas e epistêmicas: análise de uma intervenção pedagógica
págs. 8-32
págs. 33-56
Ensino de Física Quântica e a Teoria das Representações Sociais: investigando a presença de conceitos de Misticismo Quântico entre alunos de Ensino Médio no sul do Brasil
André Felipe Hoernig, Neusa Teresinha Massoni, Dimiter Hadjimichef
págs. 57-83
O Ensino de Física e os Princípios da Educação do Campo: uma análise de trabalhos publicados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (1997-2021)
págs. 84-104
págs. 105-133
Desigualdade e viés de gênero na contratação de professoras de Física em instituições privadas de ensino: uma análise do Censo Escolar da Educação Básica no período de 2014 a 2021
Bruna Dayana Lemos Pinto Ramos, Adriana Pereira Ibaldo, Jorge Simões de Sá Martins
págs. 134-153
Temas Geradores em tempos de pandemia e suas contribuições para o ensino de Ciências/Física
Stephanie Oliveira Augusto, Jefferson da Silva Santos
, Nicolas Santos Maciel, Simoni Tormölhen Gehlen
págs. 154-187
A concepção interdisciplinar nos currículos de formação docente em Física de universidades federais brasileiras: a ideia da interdisciplinaridade como refratada nas políticas educacionais
págs. 188-220
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