págs. 1-1
A matemática como disciplina da academia de comércio de Santa Catarina
Juliano Espezim Soares Faria, Ademir Dos Santos, Ione Ribeiro Valle
págs. 3-21
págs. 23-50
A perspectiva freireana na formação continuada de professores de física
Giselle Watanabe Caramello, Marcelo Zanotello, Marcelo Oliveira da Costa Pires
págs. 51-72
págs. 73-101
Dificuldades na aprendizagem de frações: reflexões a partir de uma experiência utilizando testes adaptativos
Alexandre Branco Monteiro, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
págs. 103-135
págs. 137-154
Investigação temática no contexto do ensino de ciências: relações entre a Abordagem Temática Freireana e a práxis curricular via tema gerador
Polliane Santos de Souza, Ana Paula Solino, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormölhen Gehlen
págs. 155-177
A prática de ensino de matemática e o impacto de um novo campo de pesquisas: a educação matemática
págs. 179-196
Modelagem matemática & resolução de problemas, projetos e etnomatemática: pontos confluentes
págs. 197-219
Formação inicial de professores de ciências: reflexões a partir das abordagens das estratégias de ensino e aprendizagem em um curso de licenciatura
págs. 221-249
págs. 251-251
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