InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Adaptação da Escala Expectativas Acadêmicas de Estudantes Ingressantes na Educação Superior
Claisy Maria Marinho-Araujo, Denise de Souza Fleith, Leandro S. Almeida, Cynthia Bisinoto, Mauro Luiz Rabelo
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 14, Nº. 1, 2015, págs. 133-141
Educação superior brasileira: perfil dos concluintes e sua percepção sobre a formação
Mauro Luiz Rabelo, Cynthia Bisinoto, Claisy Maria Marinho-Araujo, Cláudia Maffini Griboski, Stela Maria Meneghel
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 14, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA), págs. 72-76
La psicología educativa en la educación superior: la situación actual en Portugal
Cynthia Bisinoto, Claisy Maria Marinho-Araujo, Leandro S. Almeida
Revista de Psicología, ISSN 0254-9247, Vol. 32, Nº. 1, 2014, págs. 91-119
Perfil profissional do professor de ciências: mapeamento e avaliação de competências
Cynthia Bisinoto
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 393-397
Universidade de Brasília: do perfil do estudante à política de acolhimento
Mauro Luiz Rabelo, Cynthia Bisinoto, Nilce Santos de Melo, Maria de Fátima Ramos Brandão, Paulo Roberto Menezes Lima Júnior
Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 864-868
Efeitos da expansão universitária sobre a trajetória dos alunos: Lições aprendidas na Universidade de Brasília (Brasil)
Paulo Lima Junior, Mauro Silva Ruiz, Cynthia Bisinoto, Nilceia Cristina dos Santos, Maria de Fátima Ramos Brandão
Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 88-92
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