Manuel Fredy Molina Caballero

• Artículos de revistas (22)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • Concepciones sobre el dióxido de carbono y su influencia en el cambio climático: intervención didáctica valorativa y experimental

    Manuel Fredy Molina Caballero, Oswaldo Ordóñez Carmona, José G. Carriazo Baños

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 21, Nº. 1, 2024, pág. 1503

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Correction to “Awakening Interest in Science and Improving Attitudes toward Chemistry by Hosting an ACS Chemistry FeSTiVAl in Bogotá, Colombia”

    Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 1, 2020, págs. 310-310

    

  • Revisión preliminar sobre dos programas curriculares de Ingeniería Civil en Bogotá - Colombia.

    Manuel Fredy Molina Caballero

    Revista Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 15, Nº. 29, 2020 (Ejemplar dedicado a: Agosto 2019- Febrero 2020), págs. 83-88

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Awakening Interest in Science and Improving Attitudes toward Chemistry by Hosting an ACS Chemistry FeSTiVAl in Bogotá, Colombia

    Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 5, 2019, págs. 944-950

    • Resumen
    

  • La tabla periódica como fundamento para el aprendizaje de la Química y la construcción de conocimiento

    Manuel Fredy Molina Caballero, Lilian Alexandra Palomeque Forero

    Revista de la Academia Colombiana de ciencias exactas, físicas y naturales, ISSN 0370-3908, Vol. 43, Nº. 167, 2019, págs. 285-290

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Actitudes y perspectivas de los estudiantes frente a un curso de química general: implicaciones y propuestas

    Manuel Fredy Molina Caballero, Liliam A. Palomeque F.

    Revista Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 14, Nº. 27, 2019 (Ejemplar dedicado a: Agosto 2018-Febrero 2019), págs. 54-58

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Enseñanza de la cinética química por medio de simulaciones y aprendizaje activo

    Julián Guillermo Paredes Navia, Manuel Fredy Molina Caballero

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 45, 2019 (Ejemplar dedicado a: enero-junio), págs. 71-88

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Uso de kits experimentales para mejorar las actitudes y bajar la repitencia en Química General

    Manuel Fredy Molina Caballero

    Entre ciencia e ingeniería, ISSN-e 2539-4169, ISSN 1909-8367, Vol. 12, Nº. 24, 2018, págs. 89-95

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Hacia dónde debe dirigirse la ensenanza ˜ de la Ciencia de Materiales?

    José G. Carriazo Baños, Martha Janneth Saavedra Alemán, Manuel Fredy Molina Caballero

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 28, Nº. 2, 2017, págs. 107-115

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Por qué los estudiantes de las carreras de ingeniería deberían tomar un curso de química general?

    Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños, Olga Rosalba Rodríguez Jiménez

    Revista Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 12, Nº. 24, 2017 (Ejemplar dedicado a: Febrero 2017-Agosto 2017), págs. 4-8

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Experiencias en la enseñanza de la química con el uso de kits de laboratorio

    Manuel Fredy Molina Caballero, Liliam A. Palomeque F., José G. Carriazo Baños

    Entre ciencia e ingeniería, ISSN-e 2539-4169, ISSN 1909-8367, Vol. 10, Nº. 20, 2016, págs. 76-81

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Investigación de las Concepciones Alternativas sobre Ácidos y Bases en Estudiantes de Secundaria

    Flor M. Jiménez Aponte, Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños

    Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 20, Nº. 2, 2015, págs. 188-194

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Determinación de cobre y zinc en muestras falseadas de latón: Niveles de abertura como propuesta de enseñanza de la técnica de titulación complexométrica

    Jaime Augusto Casas Mateus, Daniel Camilo Pinzón Beltrán, Manuel Fredy Molina Caballero

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 10, Nº. 3, 2013, págs. 445-457

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio transversal de las actitudes hacia la ciencia en estudiantes de grados quinto a undécimo. Adaptación y aplicación de un instrumento para valorar actitudes

    Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños, Jaime Augusto Casas Mateus

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 33, 2013, págs. 103-122

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Propiedades adsortivas de un carbón activado y determinación de la ecuación de Langmuir empleando materiales de bajo costo

    José G. Carriazo Baños, Martha Janneth Saavedra Alemán, Manuel Fredy Molina Caballero

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 21, Nº. 3, 2010, págs. 224-229

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Impregnación de platino y dimensión fractal en dos tipos de sólidos microporosos

    José G. Carriazo Baños, Mario Barrera Vargas, Manuel Fredy Molina Caballero

    Revista de Ingenierías: Universidad de Medellín, ISSN 1692-3324, Vol. 9, Nº. 16, 2010, págs. 61-70

    • Texto completo
    

  • Una aplicación de redes sistémicas para entender las concepciones de los estudiantes: ¿qué tan grande es un átomo?

    Diana María Farías Camero, Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 28, 2010, págs. 9-19

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El Modelo de la función retórica en el análisi del contenido de Historia y Filosofía de las Ciencias en libros de texto de Química General

    Diana María Farías Camero, Josep Castelló Escandell, Manuel Fredy Molina Caballero

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 9-12

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Consideraciones acerca de los contenidos y metodologías en los cursos de Química en la Educación Secundaria en Bogotá (Colombia)

    Manuel Fredy Molina Caballero, Diana María Farías Camero, José G. Carriazo Baños

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 904-908

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Arcillas pilarizadas: un proyecto de síntesis inorgánica en el laboratorio

    José G. Carriazo Baños, Manuel Fredy Molina Caballero, Martha J. Saavedra Alemán

    Revista Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 4, Nº. 8, 2009, págs. 26-31

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis fisicoquímico del agua subterránea como una actividad teórico-práctica en la enseñanza de la química

    Diana María Farías Camero, Manuel Fredy Molina Caballero, Adriana Cecilia Sarmiento Rodríguez

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 21, 2007, págs. 84-99

    • Texto completo
    

  • La química como un programa de investigación científica: un ejemplo a través de la teoría de Lewis

    Leonardo Fabio Martínez Pérez, Manuel Fredy Molina Caballero

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 17, 2005, págs. 93-103

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Desventajas de ingreso a la Universidad Nacional de Colombia según el estrato económico: una mirada desde la química

    Manuel Fredy Molina Caballero, Lilian Alexandra Palomeque Forero, Ana E. Burgos Castellanos

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 659-664

    

  • Estudio de actitudes hacia la ciencia de estudiantes en instituciones de diferentes estratos sociales a través del tema de la calidad de refrigerios

    Mónica González V., Leonardo Fabio Martínez Pérez, Manuel Fredy Molina Caballero

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 235-240

    

  • El modelo Jensen para estructurar los contenidos de un curso de química a través del tema del agua

    Manuel Fredy Molina Caballero, Roy W. Morales, Diana María Farías Camero

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 229-233

    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.