Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

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  Año 2007, Número 21

  • Editorial

    • Enseñanza de las ciencias y pensamiento científico para una nueva culltura docente

      Mario Roberto Quintanilla Gatica

      • Texto completo

      págs. 3-6

      

  • Artículos

    • La tabla periódica en el Journal of Chemical Education a través del siglo XX

      Rita María Linares Lópezlage, Mercé Izquierdo i Aymerich

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-23

      

    • Identificación de las representaciones de ambiente y educación ambiental que circulan en la escuela

      María Rocío Pérez Mesa, Yair Alexander Porras Contreras, Raúl Alfonso González Becerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-44

      

    • Mapeo cognitivo y exploración háptica para comprender la disposición dl espacio de videntes e invidentes

      Luis Bayardo Sanabria Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-65

      

    • Aproximación al concepto de acidez

      Alexánder Stip Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-76

      

    • Desarrollo de un prototipo didáctico como alternativa pedagógica para la enseñanza del concepto de inducción electromagnética

      Julio Enrique Duarte, Guerly José Gutiérrez, Flavio Humberto Fernández Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-83

      

    • Análisis fisicoquímico del agua subterránea como una actividad teórico-práctica en la enseñanza de la química

      Diana María Farías Camero, Manuel Fredy Molina Caballero, Adriana Cecilia Sarmiento Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 84-99

      

    • Tramas histórico-epistemológicas en la evolución de la teoría estructural de la química orgánica

      William Manuel Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-118

      

    • Rutas pedagógicas en la formación de licenciados en Matemáticas: dificultades para su transformación.

      Luisa Andrade Escobar, Claudia Salazar Amaya, Cecilia Leguizamón de Bernal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-150

      

  • Tesis de maestría

    • Tesis de maestría en docencia de la química

      • Texto completo

      págs. 151-163