Andrea Revel

• Artículos de revistas (18)

• Artículos de revistas

  • Naturaleza de la ciencia en un objeto virtual de aprendizaje para el profesorado de ciencias en formación

    Filipe Faria Berçot, Andrea Revel, Agustín Adúriz-Bravo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 1, 2021, págs. 239-258

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  • Argumentación científica escolar y su contribución al aprendizaje del tema «salud y enfermedad»

    Andrea Revel, Carlos Alberto Díaz Guevara, Agustín Adúriz-Bravo

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 18, Nº. 3, 2021, pág. 3101

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  • Modelización y argumentación en la enseñanza de las Ciencias Experimentales

    Andrea Revel, Agustín Adúriz-Bravo

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 5, 2019, págs. 3-6

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  • Contribuciones de la biología evolutiva para la comprensión de alteraciones en la salud humana

    Andrea Revel, Eréndira Álvarez Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5017-5022

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  • Relatos para la enseñanza de una problemática americana: la enfermedad de Chagas-Mazza

    Andrea Revel, Agustín Adúriz-Bravo

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 45, 2017, págs. 83-93

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  • La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad

    Andrea Revel, Elsa Meinardi, Agustín Adúriz-Bravo

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 20, Nº. 4 (Oct./Dec.), 2014, págs. 987-1001

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  • La argumentación científica escolar y su contribución para el aprendizaje de un modelo complejo de salud y enfermedad.

    Andrea Revel

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 17, Nº. 1, 2014, págs. 145-148

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  • ¿Qué historias contar sobre la emergencia de enfermedades? El valor de la narrativa en la enseñanza de las ciencias

    Andrea Revel, Agustín Adúriz-Bravo

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 36, 2014, págs. 47-59

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  • Estudios de caso en la enseñanza de la biología y la educación para la salud en escuela media

    Andrea Revel

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 6, Nº. 10, 2013, págs. 42-49

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  • El formato narrativo en la enseñanza de un modelo complejo de salud y enfermedad.

    Andrea Revel, Agustín Adúriz-Bravo, Elsa Meinardi

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 16, Nº. 1, 2013, págs. 28-36

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  • El humor como recurso para una enseñanza "seria" de la biología

    Andrea Revel, Leonardo González Galli, Elsa Meinardi

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 60, 2009 (Ejemplar dedicado a: ciencia con humor), págs. 33-42

    

  • Análisis histórico-epistemológico de las concepciones de salud desde una perspectiva didáctica: narrando la “historia” de la peste negra medieval

    Andrea Revel, Elsa Meinardi

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 168-172

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  • Educación para la Salud Sexual en la formación de profesores en Argentina

    Elsa Meinardi, Andrea Revel, Elina Godoy, María Iglesias, Inés Rodríguez Vida, María Victoria Plaza, Leonor Bonan

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 14, Nº. 2, 2008, págs. 181-195

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  • Actividades centradas en obstáculos para enseñar el modelo de evolución por selección natural

    Leonardo González Galli, Andrea Revel, Elsa Meinardi

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 11, Nº. 1, 2008, págs. 52-55

    

  • ¿Dibujos animados para aprender evolución?. La Era de Hielo

    Leonardo González Galli, Andrea Revel

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 10, Nº. 1, 2007, págs. 23-29

    

  • Estrategias de aprendizaje y autorregulación

    Andrea Revel, Leonardo González Galli

    Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN-e 2500-5324, Vol. 3, Nº. 2, 2007, págs. 87-98

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  • Conocimientos de los estudiantes de 16-18 años sobre el sistema reproductor humano

    Andrea Revel

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 44, 2005, págs. 95-104

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  • La educación Ambiental en el aula. Una propuesta para integrar contenidos multidisciplinares a través de la argumentación

    Elsa Meinardi, Agustín Adúriz-Bravo, Andrea Revel

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 46, 2002, págs. 93-103

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